【摘要】：1.6 研究创新点本文的创新主要有以下几点:提出了一个基于代工合作的技术学习框架。本研究从实证的角度，紧密结合我国电子制造企业的代工学习实践，运用样本调查和案例研究，定量分析和验证了代工企业技术学习和技术能力发展的影响因素模型。
1.6 研究创新点
本文的创新主要有以下几点:
(1)提出了一个基于代工合作的技术学习框架。分析了代工学习的可能性与有效性、合作双方知识转移与学习的动力，从知识类型与品牌客户知识转移意愿两维度提出代工企业知识学习的平台(路径)，结合知识转化的SECI模型等相关理论观点，阐释代工合作中知识转移与学习的内在机理。
(2)提出了一个基于代工合作的技术能力发展框架。从宏观上分析了基于代工合作的后进企业技术能力成长的一般路径与各阶段学习内容、学习主体、学习方式的转换以及组织结构的调整;整合组织学习与组织知识成长的相关研究，分析了代工企业技术学习与技术能力发展的微观过程，对该过程所涵盖的外部知识获取、内部知识传播/分享与整合进行深入探讨。
(3)本研究从实证的角度，紧密结合我国电子制造企业的代工学习实践，运用样本调查和案例研究，定量分析和验证了代工企业技术学习和技术能力发展的影响因素模型。本研究采用大规模实证研究，利用因子分析、相关分析和结构方程建模等现代统计分析工具验证了技术学习对技术能力的影响以及企业能力因素、知识客体因素、企业环境因素与知识工具因素对技术学习的影响。初步形成了代工学习与技术能力发展关键影响因素的框架模型，从而对我国代工企业进行技术学习提供具有实践指导意义的参考框架。
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