信息运动过程的影响因素

3.3.2　RM EE信息运动过程的影响因素

3.3.2.1　RMEE信息获取的影响因素

RMEE信息获取环节的任务就是获得第一类认识论层次信息，它主要取决于RMEE主体的信息感知能力和信息获取能力。

1.信息感知能力

信息感知，又称信息警觉性。根据Ray和Cardozo（1996）的理解，对信息高度警觉先于任何一种机会识别，他们称这一状态为创业意识，并将创业意识定义为“对有关事物、时间和环境内行为模式信息的关注与警觉倾向，即对生产者与使用者问题、未满足需求与利益以及新兴资源组合的特别感知力”。显然，信息感知能力越强的RMEE主体，他们获取信息的动机越强，随后的信息获取也就更容易产生和完成。

2.信息获取能力

RMEE信息获取主要指的是创业主体透过各种认识论层次信息源获取信息的过程。显然，对于RMEE主体而言，信息获取主要取决于他所能接触的认识论层次信息源的质量、数量及种类，以及在信息源中搜寻信息的能力。研究表明，大多数创业主体倾向于使用认识论信息源中的非正式信息源，比如人际网络关系，对法定刊物、咨询公司或行业年报等正规数据兴趣不浓。事实上，相对于其他认识论层次信息源而言，RMEE主体的非正式信息源具有重要的异质性和排他性，是主体获取有价值信息的重要渠道。此外，信息搜寻能力是指RMEE主体实施信息搜寻行为的具体方式，包括搜寻强度和搜寻模式等方面。根据Cooper（1998）对机会信息搜寻强度的研究，以往创业经历和创业领域熟悉度等个体因素是影响机会信息搜寻强度的主要因素。

3.3.2.2　RMEE信息认知的影响因素

RMEE信息认知的直接影响因素就是RMEE主体的认知能力，对此可以借用认知心理学的相关理论予以分析。当前，以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流。它认为人是一种信息加工系统，人的心理活动是一种主动寻找信息、接受信息，进行信息编码，在一定的信息/知识结构中进行加工的过程（鲁欣等，2008）。这里的信息/知识结构就是指储存于个人长时记忆系统内信息/知识的实质性内容和它们彼此之间的联系。由此，认知心理学特别强调认知中的结构优势效应，即原有的信息/知识结构对当前认知活动的影响。同样，信息科学中的布鲁克斯知识方程式K（S）+△I=（S+△S）也指明了类似的规律（布鲁克斯，1984）。方程式中K（S）为个体原有的信息/知识结构，即个体的背景知识；为吸收的信息量，即能够理解、整合到个体信息/知识结构中的信息；K（S+△S）为吸收了新的信息后形成的信息/知识结构。从中不难发现，信息的吸收效果与其原有的信息/知识结构有着密不可分的关系，信息△I只有与原信息/知识结构K（S）相吻合才能相加，从而导致K（S+△S）的出现。由此，RMEE信息认知的关键取决于自身的信息/知识结构，也就是RMEE主体自身的信息/知识存量。显然，这种信息/知识存量主要来源于成长经历、学习背景、职业经历等方面（Shane，2000b）。

3.3.2.3　RMEE信息再生的影响因素

RMEE信息再生环节的任务就是产生第二类认识论层次的策略信息。RMEE主体所产生的策略信息必须能够有效地解决创业问题。因此，策略信息既要体现RMEE主体的目标利益，又要符合客观规律。从这个意义上可以认为，策略信息是RMEE主体的智力能力（狭义）的集中体现。而广义的智力能力则是在一定的“问题—问题环境—主体目的”情境下，主体有针对性的获取问题—环境的信息，恰当的对这些信息进行处理以达到信息认知，然后在此基础上结合主体的目的产生解决问题的策略，并利用所得到的策略成功解决问题的能力。显然，广义的智力能力涵盖了信息获取、信息认知、信息再生、信息实效等环节；狭义的智力能力对应的是信息再生环节，它的本质就是“信息激活”，即：将主体所拥有的静态信息/知识存量转换为解决现实问题的各种动态策略。