【摘要】：1.1 仿真企业课程说明现代教育以理论为基础，忽视了实际运作、操作能力的培养，造成了学生动手能力差的局面。因此，我们组织长期在企业工作的高级管理人员、资深顾问、资深教育专家共同编写了这本《仿真企业》。
1.1 仿真企业课程说明
现代教育以理论为基础，忽视了实际运作、操作能力的培养，造成了学生动手能力差的局面。大部分的用人单位对既有深厚理论知识，又有丰富操作经验的人才需求旺盛，这就造成了教育和就业的巨大差距。一方面是用人单位缺乏人才，一方面是学生找工作难、入职难、上岗难。因此，建立一个教育与就业之间的沟通桥梁成为重中之重的工作。我们把一般企业的实际运作流程经过总结、提炼，并构建一个仿真的环境，让学生在学习中了解企业的实际运作，各岗位工作的真实情况，并实际动手操作，大大提高了学生的实际工作能力，从而使学校培养出既能思考又能动手的实用人才，学生又能迅速找到工作，融入社会，企业得到人才效益。三方受益，实现共赢。因此，我们组织长期在企业工作的高级管理人员、资深顾问、资深教育专家共同编写了这本《仿真企业》。
仿真企业综合实训课程，是以提高实训对象职业能力为目的，将“企业搬进课堂”，在课堂里营造一个真实的企业运营环境，运用角色扮演的模式，让实训对象体验真实企业中的岗位流程和实际操作环境，同时配以企业真实使用的单据，从而达到：在学中做，在做中学，学习内容就是工作内容，工作内容又是学习内容，学做一体的教学效果。有助于学生对专业课的理解和对岗位工作的认识，成为企业急需的知识型与技能型良好融合的复合型人才，获得核心职业能力。从而提升就业竞争力，全面提升高校教学质量和教学水平。
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