【摘要】：2002年8月，我时任安溪县教育局局长，选派辖区凤城中学数学教师李慧东作为福建省第四批派驻宁夏支教教师，也是我县第一名援宁教师，到同心县窑山博爱中学支教。凤城中学也发动学生向博爱中学捐献书包、衣服等学习、生活用品共3000多件，用实际行动践行“闽宁教育是一家”。2004年6月下旬，博爱中学马彦贵校长来到泉州，对安溪及周边的几个县区支教教师进行回访。
一瓣夙心_同心情结：闽宁扶贫协作20周年同心专辑
大漠孤城、烽火狼烟、胡雁边声、平沙莽莽、千里黄云……从先秦到汉魏再到隋唐，从《诗经》到乐府诗再到边塞诗，最早的印象同心，就是雄浑、苍凉、粗粝。
“有的山丘像巨大的城堡，有的像成队的猛犸，有的像滚圆的大馒头，有的像巨手撕裂的岗峦，上面还留着粗暴的指痕。那些奇形怪状、不可思议有时甚至吓人的形象，好像是个疯神捏就的世界——有时却又是个超现实主义的奇美的世界。”斯诺的《西行漫记》，又打开宁夏的另一扇窗——奇特、森严、瑰丽。
2002年8月，我时任安溪县教育局局长，选派辖区凤城中学数学教师李慧东作为福建省第四批派驻宁夏支教教师，也是我县第一名援宁教师，到同心县窑山博爱中学支教。小李老师除主动汇报教学工作外，还经常回家“化缘”。2003年，得知即将落成的“陆大希望小学”校舍建设和内部设施资金缺口较大时，我当即主持召开局务会，拨款1万元支持学校建设，又捐赠7000元为新学校添置50套课桌椅。凤城中学也发动学生向博爱中学捐献书包、衣服等学习、生活用品共3000多件，用实际行动践行“闽宁教育是一家”。
2004年6月下旬，博爱中学马彦贵校长来到泉州，对安溪及周边的几个县区支教教师进行回访。在与马校长的交流中，我初步了解到这片黄土地的县情概况、民情风俗、宗教信仰，以及教育现状、人才培养水平，也为他们自强不息、艰苦办学而感动。有机会一定要到同心，走进这个“回族之乡”，走在坚实的黄土地上，追寻千年历史的蛩蛩足音，这个念头就这样潜滋暗长。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
