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分离定律的应用

时间:2022-05-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:分离定律适用于解释一对相对性状受一对等位基因控制的遗传现象。利用定律推理遗传现象的步骤:①判断显性与隐性;②选择基因符号;③写出个体可能的基因型;④排除不可能的基因型;⑤画杂交图;⑥由基因型判断表现型;⑦计算比例;⑧回答具体问题。孟德尔的不朽论文令人遗憾的是没有引起生物界同行们的注意,直到1900年欧洲3位不同国籍的植物学家在各自的豌豆杂交实验中分别予以证实后,才受到重视和公认。

分离定律适用于解释一对相对性状受一对等位基因控制的遗传现象。利用定律推理遗传现象的步骤:①判断显性与隐性;②选择基因符号;③写出个体可能的基因型;④排除不可能的基因型;⑤画杂交图;⑥由基因型判断表现型;⑦计算比例;⑧回答具体问题。

例如:人的有耳垂对无耳垂是显性。一对有耳垂的夫妇,生了一个无耳垂的孩子,这对夫妇能生有耳垂的孩子吗?概率多大?

解:

(1)有耳垂是显性性状,无耳垂是隐性性状。

(2)有耳垂基因用A表示,无耳垂基因用a表示。

(3)AA或Aa有耳垂×有耳垂AA或Aa。↓

无耳垂

aa

(4)因为孩子的基因型是aa,基因是由父母遗传来的,说明父母各含1个基因a,所以父母的基因型只能是Aa。

(5)杂交图见图4-7。

图4-7 耳垂遗传分析

(6)有耳垂、有耳垂、有耳垂、无耳垂。

(7)有耳垂∶无耳垂=3∶1

答:这对夫妇能生有耳垂的孩子,概率为3/4。

链接 孟德尔与豌豆

孟德尔(1822-07-20-1884-01-06)出生在奥地利西里西亚海因策道夫村的一个贫寒的农民家庭里。孟德尔自幼对植物的生长和开花非常感兴趣,1840年考入奥尔米茨大学哲学院,主攻古典哲学,还学习了数学。1843年进入布隆城奥古斯汀修道院当修道士,期间在维也纳大学学习了植物学动物学、物理学和化学等课程。从1856年开始做了8年豌豆杂交实验,主要研究了7对相对性状:种子形状、子叶颜色、种皮颜色、豆荚形状、豆荚颜色、花的位置、植株高度,发表了《植物杂交试验》的论文,提出了遗传单位是遗传因子(现代遗传学称为基因),归纳出分离规律和自由组合规律。孟德尔的不朽论文令人遗憾的是没有引起生物界同行们的注意,直到1900年欧洲3位不同国籍的植物学家在各自的豌豆杂交实验中分别予以证实后,才受到重视和公认。

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