灵武市第二小学 刘佳文
一滴晶莹的清泉， 一阵凉爽的秋风， 一片枯黄的树叶， 总能在我们的生命里刻下永恒的回忆， 给我们无限的遐思； 一个灿烂的微笑， 一声关切的问候， 一次谆谆的教诲， 总能萦绕在我们的脑际， 给心灵以温暖的慰藉。 三个月的自治区级骨干教师研修学习已暂告一段落， 回顾这短暂的三个月， 班主任善解人意的关怀， 专家教授引经据典的精彩讲座， 学员间的深情厚谊都让我久久回味， 但印象最深最难以忘怀的却是深秋夜晚的那道背影。
这还得从研修学习中的一项任务说起。 本次培训过程中有一个全体学员必须完成且要求极其严格的作业 ——进行小课题研究。 一听到要完成这项任务， 我的脑袋“嗡嗡” 直响， 可以说， 我是“谈课题色变”， 因为我参与过课题研究， 了解其中的艰辛与不易， 更让我懊恼的是可能因为方法的问题， 我做课题研究总是无功而返。 而且我也一度认为研究课题是专家们的事情， 与我们普通教师相距甚远。 但当我听到本次课题研究从选题到撰写开题报告都由培训部专门指定教授给我们面对面指导的时候， 我稍稍松了口气， 有专家亲自指导那会简单许多。 于是， 我盼望着与课题指导老师见面的那天。 终于，在一个周末的下午， 培训部安排了我们与指导教师的见面会， 与其他学员一样， 我心中充满了期待与不安， 期待一位和蔼可亲， 没有教授架子， 能够真心实意帮助我们的导师。 当我听到我的导师是“王安全” 时， 我伸长了脖子，仔细打量着坐在台前的近20位导师， 各个儒雅有气度。 一下我的目光定格在一个皮肤稍黑， 戴着眼镜， 慈眉善目的中年男教授的身上。 他面前的牌子上写着“王安全” 三个字。 还好还好， 我悬着的心终于落地了， 凭我的直觉和对他外貌的观察， 我想他会很好相处， 交流起来肯定容易， 也不会过分挑剔。接下来便是学员与导师面对面的交流了。 由于场地有限， 我们被派到学院东边的一个露天角落与导师交流。 正如我所料， 王教授很有亲和力， 说话不紧不慢， 不太标准的普通话中透着一股质朴， 我们四个学员很轻松地与他攀谈了起来。 待我们一一作了自我介绍之后， 王教授也自报家门， 然后便让我们谈谈对课题研究的认识， 我们毫无顾忌地说了我们的真实想法。 当我提出开展课题研究的必要与否以及小学教师开展课题研究受理论水平制约等问题时，王教授一下变得严肃起来， 他看了看我， 反问我： “你现在从事语文教学吗？” 我回答“是的”。 他接着又问： “在教学中你遇到过困惑吗， 想着怎么解决吗？” 我的回答依然是“是的”。 王教授便从课题研究的必要性讲起。 他说课题研究以需要解决的问题为研究对象， 以问题解决、 经验总结为研究目标， 吸收和运用有利于问题解决的经验、 模式和方法， 改革教学思路和方法，提高教育教学水平和质量， 同时促进教师自身专业发展。 小课题研究的立足点就是教师的教学实践。 教师在实践中反思、 在反思中探索， 从而有效解决教学中的现实问题等。 当谈到小学教师的理论水平不高的问题时， 王教授又告诉我们， 不能妄自菲薄， 要认识自身的价值， 更要严格要求自己， 要不断学习等。 不知不觉中， 天色暗了下来， 其他组的导师与学员都陆续离去了，而我们这一组还在探讨， 直到同伴提醒王教授今天是周末， 要赶车回家， 我们才散去。 这时突然感觉到腰酸背痛， 腿有些抽筋了， 整整站了两个多小时啊。 夜幕中， 看着王教授渐行渐远的背影， 我的心又一次揪紧。 这个教授不简单啊， 是个教育行家， 对待教育的态度是严谨的， 对待工作是极其负责的，对我们几个学员的要求也是相当严格的， 这真是让我几多欢喜几多忧啊。
如果说初次见面王教授留给我的印象是严谨、 严厉与严格， 那么接下来的一件事让我对王教授更多了几分敬仰与感恩， 那就是他对人的真诚与无私。那是深秋的下午， 我的手机响了， 是王教授打来的， 我赶快接听了电话。 原来是王教授要到我们这边给我们指导选题与撰写课题事宜， 他说下课直接从宁大南校区赶过来， 电话约定是晚上七点。 挂了电话， 我赶快联系几位学员告知他们王教授要来的消息， 时间接近晚上七点， 出于礼貌与不忍， 我们便一直等候在校门口。 此时夜幕已降临。 宁夏深秋的夜晚已是寒气逼人， 我们缩着身子， 探着头， 一辆又一辆车进来了， 不见王教授。 不一会儿， 一辆电动车慢慢进入我们的视野， 又慢慢行进到我们的身边停下。 “王教授!” 我们几个异口同声地惊呼起来， 没想到这么晚了， 王教授竟然骑着电动车来辅导。 来到宿舍， 我们围坐在他的身旁， 一个接一个与他交流我们的想法， 王教授一个接一个进行指导： 对选题有问题的， 他详细地指出问题的所在， 并提出明确的修改意见； 对开题报告的写法与要求， 他一一作了细致的说明。当我们提出如何获得国内外有关课题方面的研究资料时， 他又不厌其烦地为我们介绍了“中国知网” 等国内相关学术网络及如何查阅资料， 还为我们提供了宁夏大学图书馆的信息。 王教授告诉我们， 有需要到图书馆查阅资料的，他会帮助我们。 讨论愈加热烈， 宿舍内洋溢着和谐的氛围。 王教授时而滔滔不绝地讲解， 时而凝神静听， 我们边听边问边记录， 浑然不觉已是深夜了。谈话最终在楼管老师的催促中结束， 我们送王教授出来， 一直送到校门口，在寒风中， 王教授的身影消逝在路的尽头， 我的心久久不能平静。 一直以来，我心中的教授是这样的： 他们风度翩翩， 学识渊博但孤傲冷漠、 自命不凡，不食人间烟火。 今天， 我知道我错了。 教授是儒雅的， 是有学问的， 但更是平易近人的， 真诚的。 王教授就是这样的。
接下来的日子， 我顺利地撰写了开题报告， 顺利地完成了开题答辩， 对小课题研究有了更深更透彻的认识， 同时也体悟到项目组安排这一任务的真正目的和良苦用心。“课题” 在我心目中变得亲切起来。
时过境迁， 但深秋夜幕下王教授骑车离去的那道身影一直深深留在我的脑海……
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