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科学思维对比经验思维的优势

时间:2022-03-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:还是芝加哥大学的科学家利用水泵抽水的例子。经验思维无法避免夸大经验的影响,而科学思维则不同,科学思维认为,未来有多种可能可以使人类的思维变得更加灵活。经验思维认为,事实在缺少证据的情况下只能选择等待,而不是开发;而科学思维则打破传统,寻找更多的证据来制造事实。在孩童时期,人类的可塑性最大,因为人类此时还未受到外界因素的影响,不至于变得顽固,或者无法对思维习惯中的经验做出正确反应。

虽然经验思维是人类思维的基础,始终不可缺少,但当局面发生变化,情况和要求出现新状态时,仅凭经验思维来作出判断和处理问题,会很容易使思想变得更加死板,从而导致更多错误的结论。

此时,能否摒弃经验思维转而运用科学思维来思考问题就显得尤为重要。

那么,与经验思维相比,科学思维具备哪些优势?

(1)安全性更高

还是芝加哥大学的科学家利用水泵抽水的例子。因为用气压这个细致的、特别的事实取代了吸力这个粗鄙的、综合的、杂乱的事实,所以,可靠性更高一些。同时,确定和论证的成分也增加了很多。

吸力之所以复杂,主要是由于其中有太多不确定的因素,因此,所有关于吸力的叙述都带有某种偶然性。并且,当出现其他未曾发生过的情况时,吸力很有可能不再有任何威望。

反之,空气压力这个微妙的事实,最起码能够将所预测到的事实一一筛选出来,并控制住它们。

(2)实力更强

因为解析进一步肯定了推论,所以,综合就体现出应付突发情况的实力。

在此过程中,从普遍性上说,重力>大气压力>水泵吸力的作用。所以,可以用最普遍的、经常发生的事实代替那些较罕见的事实。这就如同将新奇的东西转化为较为普通的事物,如此,人们就能够很好地掌控新奇和异常的情况,并作出合理的分析和推测。

正如芝加哥大学心理学专家布鲁姆教授所说:“如果人类把‘热’当作运动,那就会认为一切与运动有关的理论都适用于热。但事实上,人类每一次得到有关热的技能时,都能够赢得上百次对于运动的经验。比如将光束透过镜面看成光束对垂直折射的例子,就能够使用日常生活中随处可见的无数个例子中的非常熟悉的概念,即线的特殊方向的概念,来取代不太熟知的镜子的概念。”

(3)比较实际

科学的思维方法是将所有一直坚信的陈旧观念转变成确信通过对现有的状况做出理智的判断时所获得的发展,这种心态上的转变主要依赖的是实验科学的方法。

经验思维无法避免夸大经验的影响,而科学思维则不同,科学思维认为,未来有多种可能可以使人类的思维变得更加灵活。

经验思维认为,事实在缺少证据的情况下只能选择等待,而不是开发;而科学思维则打破传统,寻找更多的证据来制造事实。依据的是上天偶尔赋予的某种联系;科学思维的目的性明确,就是探究出更多的新论点,寻找更加繁多的联系。若是选择使用科学思维,必将会有更多的概念得到理性的、科学的保障。

普通的经验基本上都会受到各种突发状况的强烈影响,促使人类表现出不同的态度。比如,只要是剧烈的灯光突然爆炸或产生巨大的声音,人们都会给予足够的关注,并做出评价;而凡是微弱的灯光,哪怕接连发生很多变化,也无法充分吸引人们的眼球。即便被关注,也会认为无关紧要。

习惯性的经验越发偏向于利用直接的力量来控制人类的思维,从而忽视那些具有重要地位的长期因素。归结起来,动物不具备预测和规划能力,它们对刺激的事情必须立刻做出反应,否则就会消亡。而当思维能力发展到一定阶段后,一些刺激如果没有失去作用和地位,那它们就会命令动物适应长远的要求。

从表面上看,渺小的事物一般都比强大的事物要重要得多。但是,渺小的事物所代表的是一个过程的开始,并且,这个过程还包含事物所有的发展脉络。而强大的事物只不过是象征着事物本身力量的消失。

科学思维能够将思考者从感官刺激以及固有的习惯中解放出来,这对人类的进步有诸多好处。

最初,人类考虑到流动的水与人力、畜力具有同样的本质。也就是说,水不仅能够克服惯性,还能提高其他物体的运动能力。比如,当人们看到一条流动的小溪后,便感觉它与动物的力没什么不同,如此便增加了一种新的原动力。并且,在条件允许的情况下,其他的力都能够被取代。

如今,人们对于转动的水轮和飘动的木筏并不陌生,对其工作原理的理解也比较透彻。但在很久之前,人类的思想还是禁锢的,根本无法将水轮和木筏的力与动物强大的力画等号。

假如人类对于显著的感觉特征都会强加一些束缚思想的习惯,那么之前所有的经验都将成为压制人类思想开化的石头。

抽象就是将思想从传统的习惯中解救出来,如此,人类才能做出更加广阔的和深入的理解与分析。

经验的解释可以依靠实验的思维态度,它并不是迂腐的东西,而应该是充满活力、不断向前进步的。当它变成局限人类思想的枷锁,并被习惯支配后,就会变成理性与思考的敌人。

反思思维也是经验的一种,它能够使人类脱离感受、保守、老旧等局限性的牵掣。

经验也会吸纳和融合透彻的、精确的思维,比如,教育的含义就是经验的释放与拓展。

在孩童时期,人类的可塑性最大,因为人类此时还未受到外界因素的影响,不至于变得顽固,或者无法对思维习惯中的经验做出正确反应。所以,趁此机会加强教育,一定会得到很好的效果。

科学的方法是,加强人类的好奇心,激发内在潜能;寻找最佳捷径,了解更多有关人类的发展状态,以消灭那些愚笨的惯例,或者依赖以前懒惰所造成的虚耗等。

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