行走在读书与教书的路上

曹宝华

我生长在大东北的一个小村庄，东北农村风景的自然清新，父老乡亲质朴的豪迈热情，还有“砸锅卖铁”也要供娃读书的朴实无华，是我幼年读透的第一卷书。这种生命之初的印记是深刻而长久的，他们养育了我唯真、唯善、唯美的心灵。

学生时代，我有幸阅读了许多书籍——那是我精神成长的摇篮，语言文字的奇妙幻化，摇曳出一幅幅风情万种的生活画面，鲜活于心灵深处，吸引着我。我记得《简·爱》中有一段名言:“我平穷、低微、不漂亮，但当我们的灵魂穿过坟墓时，我们都是一样的。”恰似启蒙老师的谆谆教诲：“人可以不漂亮，不高贵，但是不能没有信仰！”我品读尊师的“身残志坚”发誓做“与书为伴”的人！一种顽强、一种尊严、一种不可战胜的内在人格力量，让我品味出了自己的人生定位，以至于我毅然选择做一名小学语文教师，无怨无悔！

1999年踏上三尺讲台的我置身于书海“不可自拔”。在文字中，我目睹了黄河的九曲磅礴，见证了长城的雄伟壮丽，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的每一寸足迹一览无余！

工作的现实总是残酷的。面对巨大的落差，那种失落与无奈曾经让我内心深处没有了工作初的热情与年轻的朝气。是《30位优秀教师的成长案例》深深地触动了我，让我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的。“命运把他扔到天空，他就做鹰；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鲨。”人生就是这样，必须不断地把自己打回原形，打回起点，然后重新开始。我明白了当今的为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径，深刻感触到读书对于我们教师成长的重要作用。于是，我开始以自己的实际教学为基点读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更是让我走出了工作之初的失落和迷茫。

在从教的路途中，我在文字的世界里徜徉；时而穿越时空，到第“56号教室”里小住，我读到雷夫的心音——爱，是世间最大的奇迹！

一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么，是什么东西决定着教室的尺度，答案似乎只有一个——师爱！“我的工作不是拯救孩子的灵魂，而是提供机会让他们拯救自己的灵魂”，雷夫如是说。雷夫发现了爱的力量，雷夫用爱创造了“第56号教室的奇迹”。读雷夫，我懂了世间最大的力量是爱，爱能感化一切，爱能滋养一切，爱能成就一切。学高为师，德高为范，雷夫的不耻下问、孜孜以求，雷夫的三省吾身、改过趋善，成了学生模仿借鉴的典范。雷夫的故事，是一个人成长觉悟的奇迹，做你自己！雷夫只有一个，不可复制，第56号教室也仅此一间，不必仿造。但每个人都是独一无二的人，都能发现爱并创造爱的奇迹，都有可能创造第N号奇迹。

行走在读书与教书的路上，我读《教育，一场持续一生的战争》，读《凌龙华的教育世界》和《在平凡中演绎精彩》……越发懂得：没有什么比自由地读书和自由地表达更能把梦带向远方。作为语文教师，我时刻不忘自身的成长。拜高启山老师为师，跟随特级教师步伐，我阅读师傅的文字《教育经历中的幸福故事》。从第1集到第22集，我感慨于师傅从普通教师成长为教研主任、河北省特级教师、河北省首届学科名师的不懈研究历程。从师傅身上，我读懂了：把书认真地读起来，把书实在地教下去，从“忍受”走向“享受”。那份一路成长的艰辛与付出，那份饱含“心血”的文字正是最接地气的“言传身教”“率先垂范”！读着师傅的教育故事，我在与自己的教育教学进行比对衡量，在实践中验证前行。我懂得了：教师是应该不断成长、不断学习、不断研究，不断提升的。我加入了师傅的名师团队，和师傅高主任、团队伙伴们一起钻研小学语文教学，做课题研究，尝试建构“低年级随文识字”的阅读课堂……

“在这个喧嚣的世界，我们比以前更加需要一份红袖添香的雅致，一份纳兰容若的恬淡，一份青梅煮酒的风趣，一份陋室闲读的清幽。每一本书，无疑是一次心灵的洗礼。每品味一次书香，无疑是一段人生的旅程。”随着经历和阅历的丰厚，我渐渐感觉到，因为我的存在，因为学生的存在，因为同仁的存在，我的生活和生命里，时时刻刻都有着一面镜子，如何看清自己，如何让自己成为自己的“他者”，让我更多更好地认识了自己。我又接触了心理学书籍，突然发现作为一名教育工作者，这样的书籍才是我们能够给予学生心灵的真正给养，于是，自修了《心理学》课程，考取了国家二级心理咨询师的资格。慢慢地学会沉淀自己，一改以往的教育教学风格，我开始静下心来听孩子们讲述他们的故事，分享他们的快乐和忧愁，我将三寸不烂之舌化作一个甜美的微笑、一句鼓励的话语、一件遮寒的外衣、一行温馨的留言……带着孩子们从“绘本、童话”到“夏洛的网、呼兰河传”……

就这样，与书为伴，与爱同行，沿着一路书香，采撷一路芬芳，陪同可爱的孩子们一起读书，一起成长……

最是书香能醉人，一路芬芳一路歌！

作者简介：曹宝华，河北省唐山市丰润区石各庄镇中心小学一级教师，担任班主任工作16年。荣立区级二等功。丰润区语文学科带头人，区级名师，国家二级心理咨询师，危机干预督导师。