西五，用爱唱响师德之歌

文/本报记者　于维范　摄　影/泰　勒

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长春晚报7版·专刊

2008年9月10日

每个人的生命中都有一种强大的力量，这力量就是爱。爱生活、爱家人、爱朋友……如果说“爱自己的孩子是人、爱别人的孩子是神”的话，那么，长春市西五小学的教师都是神的化身，因为他们用自己的情感，用自己的人格魅力传承了人间的真爱，把春天的雨露，洒向了爱的土壤。

西五小学是一所具有百年历史的省、市著名学校。学校有四个校区，是集中学、小学、幼儿园为一体的综合性品牌学校。目前学校拥有65个教学班、200余名教职员工、2400余名学生。为了这个庞大的教育“航母”乘风破浪地向着现代化教育的宏伟目标前行，全体教职员工在校领导班子的指挥下，走出了一条光彩的成功之路。

教师是天下最光辉的职业

“捧着一颗心来，不带半根草去”，是教师无私奉献爱心的写照。西五小学张耀辉主任深情地说：“在我的事业中，我实践着‘工作用加法，私事用减法，学习用乘法，荣誉用除法’的诺言。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深留在教育的沃土中。”

王晓红老师从教20多年来，始终把爱学生这一理念贯穿于教育教学之中。学生张容升生活和自理能力稍差，父母离异，是奶奶带大的，奶奶要侍候患脑血栓病的老伴和两个孩子，精力有限，生活很拮据。王老师有意识地接近张容升，课间帮助他整理文具，放学时帮助他收拾书桌。王老师还号召同学们都来关心张容升，不许说羞辱他的话。王老师常给张容升创造展示自我的机会，并及时给予表扬。在王老师的鼓励帮助下，张容升已在学习上属于班级的前几名。

石媛老师的班级中有名学生叫段小鑫，家庭特困，还有个弟弟需要人照顾。段小鑫有一种自卑心理，不愿意学习，每次考试成绩徘徊在70分左右。石老师经常找她谈心，指导她制定学习计划，督促她认真完成，及时与她妈妈取得沟通，让班上学习好的同学辅导她，结果在期末考试中段小鑫得了91分。

刘艺敏老师的班级中有名调皮的学生叫马树良，打架、贪玩、厌学。经过家访，刘老师了解到他生母去世，父亲外出打工，跟着爷爷奶奶生活，一家人的生活来源就靠父亲每月寄的几百元钱。针对这些情况，刘老师首先指定专人帮助他学习，并和他的家长沟通，希望其经常打电话回家，同时抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会。马树良的学习不但赶上了其他同学，而且在学习雷锋的活动中被评为先进个人，现在已经成为尖子生。

陈居峰老师的班级中有名学生叫许馨文，父母到韩国打工，姥姥患上直肠癌，没有人照顾她。她每天心事重重，学习一落千丈。陈老师常与她谈心，让她忘却了父母不在身边的烦恼，成绩也有所提高。

在学校的学生中，有相当一部分父母离异，缺少父爱或是母爱。李洁老师、张启凤老师每天对这类学生进行特殊的教育帮助，交心谈话、夸张表扬、耐心教导，使他们在学习、纪律、劳动等方面都有了一些进步。

“老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人。”这是王冰老师的肺腑之言。而高鹏老师身背脚部受伤的陈靖博去厕所，与全班同学一起照顾他，没有让他在学习上掉队的事迹，更是成为校园美谈。“为了学生苦点，为了学生付出，值！”这是陈红丽老师真挚而朴实的话语。而为学生洗尿脏裤子的程丽云老师、用自行车接送困难学生上下学的付春萍老师、为患病学生买药治病的张园老师等，都以实际行动体现了人民教师的高尚品质。

孩子，特别的爱给特别的你

只有心与心的碰撞、交融才会动人、感人。西五小学老师就是这样抓住一切教育的机会，从小事做起，从细节做起，因材施教。

徐艳秋老师善于注意从点滴之处教育学生。一天午饭时，很多孩子不愿意吃卤水点的豆腐，徐老师教育孩子们，不吃不喜欢的食物就会缺这方面的营养，影响健康。同时又在班级开展了珍惜粮食的活动。现在，无论吃什么菜，孩子们都吃得干干净净，浪费的现象不见了。

吴勇梅老师班级中的刘子义因为一些原因，穿戴特别脏，写字很潦草。吴老师多次让他跟自己一起吃饭，并给他洗脸、剪指甲，还给他制定了“向良好迈进特别行动计划”，组织学生组长专门给他补课。现在他有了很大转变，语文考了95分。

曹继云老师的班级中有名学生叫聂秋安，动作缓慢，记忆懒惰，学习成绩差，做事拖拉。曹老师在学习上为其减缓坡度、降低标准。别人一节课学会10个生词，他只要把生字表要求必会的5个生字学会就行；别人作文写3篇，他只要写上1篇就可以了。在生活上也给予他更多的关爱。在校管乐队训练中，他担当了管乐队队长，成绩也明显提高了。

李静宇老师的班级中有个经常违犯班级纪律、眼中总是流露出来调皮与固执的学生，多次把墙报上的纸条弄下来。李老师让他来管理班级的文化建设，要求他发现破损就一定及时修补上。这个办法果然奏效，纸条再也没有掉下来过。

一个有效的途径，一个好的管理方法能收到事半功倍的效果，西五小学的老师们深谙其中真谛。南楠老师说：“教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱是‘一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切’的博大无私的爱。”田丽老师说：“我认为教师生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处，要始终想着两句话，那就是‘假如我是孩子’‘假如是我的孩子’。这样会使教师对孩子少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。”杨玉丽老师说：“人心都是肉长的，更何况是一个纯洁的孩子的心灵。”任丽娜老师说：“学高为师，身正为范，教师的一举一动都在潜移默化地影响着学生。一个老师的爱心教诲对于学生起着至关重要的作用。”

班主任就是学生面前的一面镜子

鲜花懂得春雨的无私，白云知道蓝天的胸怀。娄颖老师崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽恕之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。张越丽老师说：“班主任就像是每个学生面前的一面镜子，学生看到了班主任怎么做，就会不知不觉地模仿，这就要求班主任具备更高的思想素质。”姜岩老师也说：“我是教师，就要奉献，淡泊名利，安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。”

王岷老师在2002年一次大扫除中不慎从楼梯摔下，尾骨处疼痛难忍。为了不影响正常工作，她忍痛坚持布置、打扫教室直到20时许。第二天开完家长会后又接一年级新生入学，她一站就是一整天，到了晚上，不但尾骨疼，就连腰腿也一起疼，根本无法入睡。坚持了一周，到医院检查发现尾骨已骨折。可还没等养好，王老师就回到了学生中间，结果日积月累落下了病根儿，腰疼起来像无数钢针扎在脊椎里。她的孩子两次住院手术，体质较弱，经常生病，每次都是家人带着孩子奔波于各大医院，而她却从没落过学生一节课。

韩明媛老师结婚时，只休假一周就来上班。怀孕4个月时还踩着课桌椅去擦教室的灯管，临生产的前两天仍在上班。小孩儿百天后，又提前回到了工作岗位。雷雨老师为了节省送奶时间，在女儿只有2个月大，而且自己的奶水很充足的情况下，不顾家人的反对，忍受3天水米未进巨大痛苦，毅然给女儿忌奶了。由于过早的戒掉母乳，女儿的体质很弱，常生病打针住院。但雷老师却说：“我并不后海，虽然我对不起我女儿，但却对得起班级里所有的孩子。”

一年冬天，带高年级的由涛老师的孩子感冒了，由于没时间及时治疗，感冒变成了肺炎。为了不影响工作，由老师经常下班后，抱着孩子打吊瓶，再披星戴月回到家，没有因为孩子的病耽误一节课。孩子因为延误治疗而患上了咳嗽变异性哮喘，但由老师还是舍不得扔下学生们，将孩子交给了爱人就返回了学校。

2007年暑假前夕，紧张的复习工作开始了。不巧的是李元兵老师的爱人突然晕倒，诊断是高血压。当时医生建议住院观察，可李老师担心住院没有人陪护，坚持在家照顾而没有丢下自己的工作。那个学期期末公布成绩时，她的班级排名学年第二。侯速老师的母亲因病住院，父亲去世早，姐姐又去了深圳，她每天要起早先去探视母亲，晚上下班后再陪母亲输液，很晚才能回家。

朱晓春老师已经在教育事业上工作了20个年头了。2001年，南关区政府授予她优秀教师称号，2002年她被评为市教育先进工作者。她有一句话说得好：“在生命的旅途上，目的地并不重要，重要的是一如既往地与教育事业相伴。”

除此之外，爱岗敬业的班主任还有很多很多，他们的事迹更是不胜枚举。像深受学生爱戴的王岩、程秀娟、赵静、梁婷婷，埋头苦干的杨春玉、高鑫、叶丹、矫正，爱生如子的王艳红、王丽华、刘海颖、赵环宇，为学生排忧解难的勾影、郎彬、钱丽林，无私奉献的汪小薇、徐平、陈晓旭、李泽、赵剑等。

打造放飞梦想的殿堂

从事小学数学教学工作23年的王立波老师，在实施素质教育的过程中，努力在备、讲、批、辅上下功夫，在教学中积累了丰富的经验。她做“优化课堂结构，减轻课业负担”的研讨观摩课，参加了区数学教学大奖赛、区电化教学评优课等比赛，并多次为学校开放日做开放课，代表学校参加继续教育考核验收，撰写的论文多篇在省、市、区获奖。作为小学超高级数学教师的王老师，在长春地区中小学教师教材考核中获得优异成绩，受到了教育局的表彰和奖励。在中学任数学教师的四年中连续两年被评为新长征突击手，所教毕业班成绩排在同年级之首。在校区组织的各项教学活动中，她都率先垂范，做学科带头人，还多次获得长春市优秀教师、吉林省小学三年级电化教学整体改革实验先进教师、南关区科研先进工作者、南关区骨干教师等荣誉称号。

李秀英老师几十年如一日，在三尺讲台上无私地奉献，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长。她自1986年以来担任了16个毕业班的数学教学工作和学校各级数学竞赛的考前辅导工作。李老师的学生有多人在国外深造，多人多次获得“华赛”“奥赛”及省、市数学竞赛一、二、三等奖，多人考入清华、复旦、南开等名校。2002年，李秀英老师率先参加了学校第一个3A特色班的奥数实验。这个班2007年在全区统考中平均成绩达97.6分，2008年毕业统考平均成绩为99.12分。李老师的母亲22年来一直病重在床，为了保证教学质量.她往往是给母亲洗完澡，再开始备课，有时备课到深夜以后才能休息。

王福云老师在教师岗位上已经工作了20多年，一直以“教书育人，为人师表”鞭策自己，用自己对事业、对学生的满腔热情唱响了一曲生命之歌。

作为一名数学教师，张锐颖充分意识到：不断提高师德修养，是教师职业性质的要求，也是师生的共同期望。在工作中，她时刻想着自己身为教师的责任，尊重学生的人格，努力为学生营造一个宽松和谐的学习氛围。

参加工作30余年的数学老师李艳认为，要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生。在母亲病重住院期间，她每天晚上下班坐车去九台医院照顾母亲，早上坐4时的火车返回长春上班，虽然疲惫至极，但李老师毫无怨言。

数学教师高山已在三尺讲台上耕耘了17个春秋，在各项教育活动中都能以身作则，努力树立崇高的师德形象。高老师说：教师这一职业不仅仅是一种光荣，也是一种责任。

崔朝霞老师在施教过程中，坚信一条原则：不论是在教学上还是在班主任工作上，只要捧出一颗爱心，就没有做不到的事，因为爱的力量是无穷的。

刘贺老师是只有5年教龄的新兵。自上班第一天起，她就发誓为教育事业而努力奋斗，向学生倾注自己的全部爱心。她体质较弱，但经常带病坚持工作，好多次都是白天吃药挺着，晚上下班后直接到医院打针到深夜。

于涛老师在西五已执教20余年，为学生献出了青春，献出了她的爱。她是一名非常优秀、责任心非常强的教师，是甘于为学生奉献爱心的教师，是用爱播撒希望的教师，赢得了家长的信赖。

解艳老师从教11年，坚持“兴趣是最好的老师”，采取各种措施激发学生的学习兴趣，把“要我学”变成“我要学”。作为绿色教育的使者，解老师千方百计让课堂成为学生渴求知识、放飞梦想的殿堂。

姚娜老师时常想起少年时做过的那个梦：她领着一群快乐的小天使尽情地笑着、唱着……在实际从教工作中，她追回了自己的梦，感悟到了教育的真谛。

赵播老师为了不让一个孩子掉队，坚持家访，从生活上关心自己的学生。有一次为了照顾一个孩子，身体本就单薄的她累得差点晕倒在医院，孩子的姥姥感激地直说：“赵老师，要是没你在，我真不知道该怎么办。”

王成老师以一颗对学生的热爱之心、关怀之情对待每一个人，用自己的实际行动诠释了“师者，传道、授业、解惑也”这一经典论述。

赵娟老师在30余年的教学生涯中，注重对潜能生的教育和帮助，用爱心抚慰学生的心灵，用耐心期待学生的转化。遇到问题时，总是耐心客观分析学生行为反复的原因，及时教导，用真诚赢得了学生的信任。

申晶老师参加工作10多年来，全心全意地爱孩子。她说选择做教师也就选择了幸福，选择了崇高，选择了奉献。她会一直走下去，用爱谱写自己的人生。

臧秩老师毕业于长春师范学校，先后被评为省数学学科骨干教师、省科研骨干教师、市骨干教师、区十佳教师、区科研型名教师、市小学数学教学研究会理事。她对冰心的“有了爱就有一切”深信不疑，把学生的成长和事业紧密的联系在一起，数年如一日。

马晓萍老师认为教育应走进学生的心灵，对学生多一点感情，她说她会努力超越自己，让自己年轻的心与真挚的爱一起飞翔。

孙百灵老师自1994年带着青春的无限激情踏入了教书育人的热土以来，洒下了许多的汗水与泪水，但更多的是收获，立足三尺舞台，唱出最美的歌。

郭爽推崇“自我教育”，没有声色俱厉的呵斥，没有苦口婆心的说教，以宽容的心态给学生自由发展的空间，以真诚的信任给学生自我成长的时间。

单宁老师说如果老天再给选择的机会，自己还会选择教师，因为这是在春天播撒种子的人，在心中有秋收的希望；因为这是在夜空中升起的启明星，有着奔向光明的执着。

杨丽珠老师认为，只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。所有出自杨老师门下的学生没有一个不敬重和爱惜杨老师的。

邓旭老师认为一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光是一种难得的幸福。他是一个幸福的人，因此他会钟情于这光辉事业。

快乐源于桃李盛

走进西五小学教师们的情感世界，似乎就是在品味一道人文价值的精神盛宴，教师们用真情演绎着当代社会最执着的众爱群像。

尹雷老师是善于聆听的老师。一名学生哭着来找尹老师，叙述他被同学叫了一个无伤大雅的外号时，尹老师绝不会一笑了之，而是付出百分百的耐心和爱心，去帮助和舒缓他的不愉快心情。张鹏、刘林梅等老师常常是忘了病痛，全心关爱学生。还有付岩、车丹等老师，也善于与学生沟通，成为了学生的知心朋友。

当一个春天，她从对她“防范甚严”的谭继陶的脸上读到笑颜；当一个夏日，她为品学兼优但家庭贫寒的杨晴联系的资助单位真的帮助解决了困难；当一个清晨，她听到赵保胜真诚地说“我错了”；当在一个黄昏，她听到杨博达说“我会努力”……她笑了，感觉到自己真的很幸福，她就是宋一土老师。

2003年秋天，王玥老师的父亲病重。为了教学计划能顺利进行，她坚持上课，直到父亲病危的消息传来。当她踏入病房，看到父亲那消瘦的脸庞时，她万分内疚。第二天，她返回工作岗位，却没想到那却是见父亲的最后一面。

魏琳琳是信息教师，初为人母，还没有休完产假就提前回到工作岗位。上学期，孩子还小，抵抗力差，得了感冒，半夜经常发高烧。魏老师既要照顾孩子，又要按时上班，还得利用课余时间给学生补课，可她从未有一天间断工作。

冷君老师用知识教诲学生，用责任爱护学生。一天，两岁的儿子发高烧，丈夫出差在外，给儿子看病的重担就落在了冷老师的肩上。作为英语教师，每天有5节课的工作量。白天备课、上课，晚上带儿于打针，连续一个星期，一打就是到半夜。但她从没有请过一天假，从未耽误学生一节课。

王晓慧是英语教师。在她的班上曾经有一名单亲家庭的学生经常故意捣乱。王老师就有意识地接近他，给他讲伟人成功的事迹，告诉他要成功就要克服任何困难。经过一段时间，这位学生给王老师送上一个纸条，写着“我会成功，谢谢王老师”。

刘博是一名年轻的教师，他认为要真正实现师生平等，就要不放弃每个孩子。只有用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，才能真正赢得学生们的信任。

王娜老师走上工作岗位已经有10余年了，有成功的收获、有辛勤的付出、有精神的满足，也有辛酸的泪水。在百年校庆筹备的过程中，她不仅是学校教师舞蹈团的一员，而且还负责学校的管乐训练。时间紧、任务急，这时候，她的胳膊却受伤了，肿得不像样子，疼得怎么放都不舒服。但她仍然每天坚持上班、坚持排练。

赵春玲老师是学校的后勤主任。她始终把工作放在第一位。每个寒暑假和双休日都为学校的工作忙碌着，用自己的执着与追求在后勤岗位上奉献。石敏老师也是后勤的一员，为了工作，她曾带病工作，寒来暑往，无怨无悔。还有吕玉武、邓云鹏也同样兢兢业业，一如既往地在自己的岗位上耕耘着，奉献着。

奉献追求永不停息

教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而是川流不息的河，容纳百川的海。

为了传授给学生更多的知识，李晓娟老师不断加强学习，先后参加了各种培训和下乡支教活动。她通过网络了解教育界的新动向和英语教学的新观念，并在课堂教学中根据课堂实际，运用一些新的教学方法，取得了很好的效果。

刘双老师2000年走进了西五小学，新课程崭新的教学理念更新着她的观念，也转变着她的教学角色。她认为，教师不应该是学生的主宰者，而应当成为学生求知的引导者，人生成长的激励者。作为优秀的小学教师，她把自己的爱全部奉献给了她的学生和她的事业，“吉林省级骨干教师”这一荣誉称号，是她热爱事业的最好写照。

2003年，西五小学作为省教科所“创新教育实验基地”，承担了“小学互动交往创新性教学模式实验与研究”的子课题，王艳奎老师第一个报名参加了课题实验。为了探索先进的教学方法，让更多的孩子接受更优质的教育，他不知度过了多少个不眠之夜。

1997年，美术教师谭鹏在校长丁国君的帮助下同另两位美术老师一起研究上一堂年级美术综合课的可行方案。当3个班近100名孩子坐在一个教室里，看着3名老师分别讲授不同的课程时，孩子们的眼睛里传递着好奇、信任与新鲜。一堂课下来，三位老师竟然发现了以往没有注意到的40余名孩子的闪光点。2007年3月份，谭老师参加了主题为“北京·2008的绿色奥运”长春地区美术研讨课，反响强烈。

提起王艳，西五的老师都会竖起大拇指。她的论文《在信息技术教学中培养学生创新能力的尝试》在全国“十五”课题上获得二等奖，案例《篮球》在全国“十五”课题上获一等奖。王老师在信息技术教学过程中，认真学习信息技术教育教学的新理念，领悟和了解新课程标准的指导思想和具体要求，结合学校的课题来上每一节课，培养学生的自主实践能力和敢于创新的能力。她利用业余时间进修信息知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。她爱岗敬业的精神，感染了学校的教师们。

用大爱唱晌师德之歌

教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

赵紫宏老师对调皮打碎鱼缸而划破手的孩子进行耐心的说服教育，并为其贴上创可贴。她说：“孩子犯错误的时候，常常是他们最需要关怀的时候。作为教师，应该拥有一颗爱心，一份真情，最大限度地释放爱的能量。”

在马袁哲老师的班上，一名学生拿了别人的钱，是她用信任的眼光和细心的呵护，将这名学生从错误的轨道上拉了回来，当时班上还有一名患多动症的孩子，马老师认真学习心理学知识，不但总能让孩子在其怀里渐渐平静下来，还帮助孩子重拾了自信。

吕涛老师在教育过程中，要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。他积极采取学生能够理解、接受的方式对待学生，严爱结合，爱得得体，严而有理，有度、有方、有恒。

于志涛老师认为要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生。不同的师生关系往往导致不同的教育结果。热爱学生是师德的核心，真诚地热爱学生是师德之魂。

田海霞老师以“师德”规范教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己的座右铭。她强调，言谈举止是教师形象的关键所在，要起到表率作用。她严格对自己，却以一颗博大的胸怀包容学生。

孙爱萍担任体育教师工作已有20余年，兢兢业业、做好表率。在教学中，她充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，给学生传授技术动作时，力求准确；讲解动作要领时，做到语言简练，通俗易懂。在一次支教过程中，她发现村小的孩子体育知识太贫乏，于是准备了大量的资料和课件，利用大风和雨天时间在室内为他们介绍体育常识，让孩子们知道体育锻炼的好处，用爱心架起了城乡交流的桥梁。