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家长周刊1版
2003年7月17日
非典过去了，危机解除了，学生也放假了，可教育工作者却不愿放弃暑期这样一个大好机会，他们要在这段时间里给孩子们补上一堂课——如何在磨练中成长。
7月3日，西五小学45名学生在老师的带领下，坐车来到长春市朝阳区素质教育基地——乐山，参加长春市教委组织的“市三好学生·优秀干部”夏令营活动，开始了为期三天的磨炼生活。进营伊始。
第一个难题竟是——套被罩
在组织者的精心安排下，学生们参加完开营式的第一个任务是套被罩。要求很简单，把被罩套上叠好即可。在成人看来，这简单得不可思议，但对于这些在家中“衣来伸手，饭来张口”惯了的孩子们，在一床被子和一个被罩面前却显得有些手足无措。年龄大一点儿的孩子开始动手了，可费了好大劲儿，被罩套上了，里面却鼓鼓囔囔一大堆，怎么也叠不成“豆腐块”的样子；年龄小的孩子根本就套不上。有的孩子动了脑筋，两个人合力先把一个人的裤子套上弄平整，再去弄另外那个人的，而大多数的孩子则是“单枪匹马”。随队的辅导员王言老师适时地引导孩子们：“你们看，为什么他们的被子套得又快又好呀，因为他们是合作完成的。两个人要比一个人做事的效率快得多！同学们，你们说是吗？”听到这番话，许多同学恍然大悟。团结协作，这是孩子们入营后接受的第一个教育。
一半“失败”的伙食教育
由于素质教育基地地处郊区，基地里还设有果菜大棚，所以本次夏令营的伙食基本上依靠自给。组织者试图让学生们参观完现场后也能够体会到种植果菜的不易，吃下他们亲手采摘的果菜，最好有学生反映饭菜“不和口味”，这样目的就达到了。要知道，吃苦也是主办方想要孩子们接受的教育之一。但令他们“失望”的是，没有一个孩子反映饭菜不和口味，大家都吃得津津有味，甚至有的孩子吃得“肚皮滚滚圆”。
孩子们是这么说的，“我们知道农民伯伯种菜的辛苦，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’嘛，可农家饭太香了，我都停不下筷了！……”
看来，主办方的目的只达到了50%。
雨后的田间路我们一定要走到——
夏令营活动安排中有一项是走访农户，可老天不作美，下起了雨。雨后的田间小路分外泥泞，望着泥泞的小路，孩子们犹豫了，就和老师商量“咱们别去了，道太难走了……”
“同学们，这点苦算什么？和红军的两万五千里长征相比，我们简直是在享福。不要害怕，无论这条路多难走，老师会陪着你们走。”
看着老师期待的目光，孩子们坚定地说：“老师您放心，我们一定要走到……”在满是泥水的田间路上，一群孩子在老师的带领下蹒跚潜行。短短的一段路，孩子们走了50分钟。身后，是一串串坚定的脚印。
老师我们不想回去
基地的旁边有一片小树林，早上6：00钟，学生们来到了那里。清晨的阳光撒满整个绿地，晶莹的露珠在叶尖、青草上散发着光芒，空气异常的清新。孩子们欢呼着、雀跃着，仿佛鱼儿见了水一般。也难怪，在城市里永远体会不到如此的天然。短短的一个小时根本不能满足孩子们渴望自然的欲望，他们几乎是异口同声地说：老师，再玩一会儿吧，我们不想回去！
我们要做的远远不止这些
这次夏令营，孩子们所表现出来的勇敢、机智与热情是主办者最希望看到和想要达到的目标。从结果看，夏令营是成功的，它成功地完成了它的历史使命——给孩子们一次磨炼教育，从活动中我们同样可以看到当代少年的精神风貌，他们勇敢、机智、热情、团结及在这些特点背后教育工作者付出的万般努力。然而，老师们的话让人深思：“我们要做的远远不止这些，磨炼贯穿在成长的整个过程中，这只是第一步。现在的孩子们缺乏太多的锻炼机会，今后，我们还要组织更多有意义的活动……”
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