幼儿现代信息技术启蒙的意义

二、幼儿现代信息技术启蒙的意义

现代信息技术已经走进了幼儿的生活，幼儿的现代信息技术启蒙从信息时代的要求到幼儿学习的特点，都具有重要的意义。

(一)信息时代的要求

随着信息时代的到来，计算机的使用已经占据了我们的生活，我们的生活方式需要借助信息技术来完成:手机方便我们的沟通；计算机使我们能够将声音、图像立体地呈现；互联网提供了多元化的信息资源和交流手段，开拓了我们的视野，拓展了我们的交流范围。幼儿在生活中或多或少都会接触到这些现代信息技术，也体会着现代信息技术带来的便利和好处。

(二)符合幼儿直观形象的思维特点

儿童心理学证实了儿童具有直观、形象的思维特征。因此，幼儿教育要体现直观、形象、生动、有趣的特点。现代信息技术恰好为幼儿提供了多感官参与的外部刺激，运用有趣的图形、悦耳的声音、生动的画面等形式将教育过程中许多抽象和难以理解的内容变得具体化和易于理解，这些都有助于幼儿对知识的学习。

(三)帮助幼儿自我表达和创新

现代信息技术为幼儿提供了表达自我、理解世界、游戏与交流、探索环境、解决问题的途径和工具。通过使用电脑软件，幼儿运用已有的操作技巧，按照意愿组织自己的游戏，表现自己的创造力，并从中获得成功。可以说，计算机在激发儿童的这种积极性情感方面尤其发挥了特殊的作用。

(四)有利于幼儿个别化和主动性的学习

计算机活动能够根据幼儿的个体差异和兴趣偏好，为其提供自由探索的空间，活动内容难易程度也可以由幼儿自己掌握。幼儿可以避开成人对其进行评价的忧虑，在一个没有压力，没有干扰的环境中进行学习和游戏，积极主动参与其中。并且，现代信息技术借助于声、形、光、色的刺激作用，使幼儿的无意注意逐步转变为有意注意，增强了幼儿从事活动的维持时间，幼儿的注意力得到了充分的调动，能积极地投入到对未知世界的探索之中，学习的主动性、积极性得到了充分的发挥。

总之，现代信息技术已经走进了幼儿的生活，为幼儿的发展带来了促进，同时也为早期教育提出了新的要求和挑战。