我国高中教育发展的基本状况

一、我国高中教育发展的基本状况

新中国建立后，接管了国民党统治区的公私立中学、旧型职业技术学校、中等师范学校，其中包括教会学校。此后中等教育不断壮大。国务院明确提出：“十五”期间，占全国人口15%左右，尚未实现“两基”的贫困地区适度发展高中阶段教育；占全国人口50%左右，已实现“两基”的地区，高中阶段有较大发展；而占全国人口35%左右的大中城市和经济发达地区，基本满足社会对高中阶段教育的需求。^[1]教育部提出“积极普及高中阶段教育。2010年普及高中阶段教育地区的人口覆盖率达到70%左右，2020年普及高中阶段教育地区的人口覆盖率达到85%左右，实现基本普及高中阶段教育”。^[2]而在北京、上海等大城市，近几年高中毛入学率已经超过90%，在全国率先普及了高中阶段教育。

表7-1　1949年以来全国高中阶段教育事业综合发展状况

从表7-1看到，除中等专业学校外，普通中等学校的学生数近年来一直在稳步增长，特别是普通高中，从1999年到2002年每年都要递增几百万人次。各类学校的招生数也都在提高，普通高中1999年到2002年，年招生数平均增长100万左右。教育规模扩大很快。

表7-2　1990—2002年高中阶段教育毛入学率^[3]

②高中教育职前包括：普通高中、职业高中、技工学校和普通中专。

③高中阶段全口径包括：普通高中、职业高中、成人高中、普通中专、成人中专和技工学校。

表7-3　1990—2002年初中毕业生升学率

资料来源：《中国教育统计年鉴2002》，人民教育出版社。

表7-2和表7-3显示，在差不多十年的时间里，毛入学率和初中升学率都提高了十几个百分点，2002年，我国高中阶段毛入学率达到42.8%，初中升学率达到58.3%。