【摘要】：为了放下老师的架子，收起过于严肃的面孔，在当每一届班主任的时候，我都会叫学生根据我的个性特征或体貌特征给我取一个她们觉得亲切的绰号，所以这么多年下来，我的绰号有：“党党”、“党姐”、“黑妹”、“班头儿”、“党总”、“党老大”、“党妈”，在校外我让学生最好不要叫我老师。
（二）让学生给我取亲切的“绰号”
过于严肃甚至冷漠的心理环境容易使师生间产生隔阂，班主任如果能放下架子，用真诚促进师生间的情感，用睿智缩短师生间的心理距离，用微笑消除师生间的代沟，学生一定会觉得班主任可爱、可亲又可敬，深深地喜欢上班主任，并能更好地投入到学习和生活中。
为了放下老师的架子，收起过于严肃的面孔，在当每一届班主任的时候，我都会叫学生根据我的个性特征或体貌特征给我取一个她们觉得亲切的绰号，所以这么多年下来，我的绰号有：“党党”、“党姐”、“黑妹”、“班头儿”、“党总”、“党老大”、“党妈”，在校外我让学生最好不要叫我老师。现在我的同事们都叫我“党党”，这个绰号就是我的第一届学生给我取的，一直沿用到现在，大部分学生都叫我“党妈”，我也非常喜欢和受用它，它能让我跟学生更亲一点，更近一点。从学生们给我取的绰号中，任何人都能深深地体会到那种“姐妹式”和“母女式”的师生关系，我觉得当班主任绝不能成天摆出老师的面孔，时时端出老师的架子，不准学生这样，不准学生那样；应该如此，必须怎样……这种强制和逼迫，这种以势压人和强人所难，学生表面上是听你了，怕你了，但有几个真的就服你了？信你了？所以我们有时应该放下架子，和学生做真正的朋友，这样才和她们有共同的话题，在人格上保持相对的平等，她们才会与你交心，听你的话，悦纳你的批评教育，服从你的管理。
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