丰富多彩的校本课程

五、丰富多彩的校本课程

为更好地践行“为学生的一生发展服务”的办学理念，充分满足学生学习的兴趣与需要，不断开阔学生视野，提升学生的文化素养与人文情怀，促进学生全面、和谐发展，华罗庚中学自2011—2012学年第二学期始开设校本课程。详见华罗庚中学校本课程结构图。

华罗庚中学校本课程结构图

1. 校本课程的开发与构建

华罗庚中学开设的校本课程以提升学生见闻、丰富学生知识结构、激发学生学习积极性、促进学生全面发展为主要目的。校本课程的开设首先由各科组负责教师与学生沟通，汇总学生亟须探求的知识与集中关注的内容，形成课题规划框架，然后通过科组内商议确定备选课题并由负责教师填写《校本课程开发申报表》。备选课题设定后，教学管理部统一印制校本课程选修课征求意向表，并分发至全校各班级，由各班级学生自由选择课题学习。若备选课题所选学生数低于20人，则此备选课题暂缓开设。

通过科组教师设定与学生自由选择，华罗庚中学形成了校本必修与校本选修两个层面的校本课程。其中校本必修课程共设语言与文学、科学与创新、体育与健康、思维与智慧、人文与艺术等五大层面共40门课程，并分别与华罗庚中学读书节、科技节、体育节、数学节与艺术节实现对接。校本课程的选修课程分为教师专长类与学生社团类选修。其中，教师专长类选修课程下设语言与文学、科学与创新、体育与健康、思维与智慧、人文与艺术等五个层面；学生社团类校本课程下设语言类、科技类、体育类、数理类与艺术类等五个层面。其中，校本选修课程中教师专长类校本选修课程共设诗歌朗诵、名作欣赏、课本剧表演、英美文化概况、写作策略、国家地理、风云历史、艺林漫步等近100门课程。2011—2012学年第二学期共开设金庸小说导读、微型小说阅读鉴赏课、食物营养与人体健康、Flash动画制作、田径训练、趣味数学、大国崛起、素描等27门选修课程。目前，华罗庚中学已成立学生社团五十多个，学生社团每周固定时间与地点自发进行相关内容的学习与练习，极大地丰富了校园文化生活，为学生成长提供了广阔的展示舞台。

华罗庚中学2011—2012学年第二学期教师专长类选修课程表

2. 校本课程的实施与评价

华罗庚中学校本课程中必修课程部分依照教学计划在课堂上渗透进行，选修课程部分安排在每周二与周四的第九节课，由教学管理部与学生发展办公室统筹安排上课时间与地点，进行走班制教学。为保证学生对校本课程的参与度，教学管理部制定了校本课程考勤表，将学生上课情况、作业完成情况等及时汇总，并反馈给所在班级班主任，由班主任配合协调校本课程的开展，确保校本课程的有序与有效进行。

为激发教师参与校本课程的热情，积极投身新课程实验，华罗庚中学在年终考核时将教师参与校本课程的情况与教师绩效挂钩，根据校本课程的质量与效果进行相应加分。对校本课程的评价分为教师自评、学生评价与教学管理部评价三个层面。教师自评环节根据教学目标与任务的设定、教学内容的丰富程度、学生课堂参与程度、教学效果等多方面进行评价。学生评价环节根据教师课程内容的设置与课堂内容的是否充分链接、教师课堂内容的讲述是否生动到位、师生之间有无有效互动等层面进行评价。教学管理部评价环节根据教师课程设置的结构性与条理性、教师出勤与学生到位情况、学生调查表的反馈及课程作业完成情况等进行评定；对于操作类课程的评定还要根据学生对所学内容的掌握程度演示后进行评定。

学期结束时，各校本课程负责人需将校本课程的讲义及电子文稿、PPT等上传到教学管理部归档，以便新学期开始时进一步改进与循环利用。教学管理部将根据教师自评、学生评价与部门评价三个层面的综合结果选出优秀校本课程开设教师并颁发证书，并选取部分优秀课例进行集中展示，促进校本课程研究的深入开展。

3. 校本课程的意义与反思

（1）促进学生全面发展。

校本课程与必修课程的最大不同是：课程内容为教师与学生共同选定，是任课教师通过资料积累与信息查询，及不断思考与提炼所形成的具有学校特色与教师个人特点的课程。校本课程通过任课教师的精心备课、认真组织与严格管理，能够进一步规范学生行为习惯，拓展学生知识面，提升学生综合素质。因校本课程多为学生自行选择的感兴趣的课程，学生更易投入学习热情，营造出良好的课堂氛围，取得好的教学效果。

（2）促进教师专业化发展。

校本课程的开设需要任课教师潜心摸索、广泛阅读与充分准备，是提高教师专业化发展的重要途径。从事校本开发的科研活动有助于促进教师成为研究型教师与专家型教师，拓展教师专业化发展的范围，提高教师专业化发展的地位。由于校本课程的独特性与创新性，使得校本课程的开发不仅成为一所学校形成教学特色的基本要求，也是建设一支现代化、专业化教师队伍的重要途径。

（3）展现学校特色与魅力。

校本课程的要义在于以校为本，它具有鲜明的地域特征与倾向性，既与所在学校的地理位置、人文环境相关，又与学校特有的精神内质统一。作为一所年轻的学校，华罗庚中学在教学理念与育人理念上有着诸多的尝试与探索，实施校本课程也正是探索新型教育模式的一种体现。当然，校本课程的开发与实施还需要一个不断磨合与进步的过程，华罗庚中学将进一步思考与探究，不断完善校本课程体系，为学生的一生发展奠基，充分展现现代学校的教育特色。