四川省职教师资队伍建设的规章制度和文件

一、四川省职教师资队伍建设的规章制度和文件

《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要大力发展职业教育，要加强职业学校基础能力建设，支持建设一批职教实训基地，完成一大批“双师型”师资培训，聘任（聘用）一大批有实践经验和技能的专兼职教师，需从以下几方面加强师资队伍建设。

（一）建设高素质教师队伍

教育大计，教师为本。教师是推进四川教育现代化的第一资源保障。实施“人才强教、人才强校”战略，在教育优先发展中，优先建设教师队伍。以师德建设为核心，以全员培训为载体，以体制机制为保障，以教育名家为示范，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化师资队伍。

（二）把师德建设作为首要任务

制定和完善经常化的师德教育制度，不断提升教师师德水平和素养。大力倡导教师为人师表、爱岗敬业、关爱学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师绩效考核、聘任（聘用）、评优奖励、派出进修等的首要指标。采取有效措施，建立长效机制，形成良好的学术道德和学术风气，克服学术浮躁，整治学术不端行为。

（三）创新专业教育机制

把提升教师专业化水平作为教师培养培训的重点。从教育教学改革实际出发，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，有针对性地开展师资培养培训。实施教育名家培养计划，着力培养教育教学骨干、“双师型”师资、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。建立公开、公平、公正的培训择优遴选机制，不断提高教师培训质量。完善形式多样的集中培训、远程培训、校本培训相结合的教师专业发展培训模式。

把培养“双师型”师资作为加强职业院校师资队伍建设的重点。扩大具有行业、企业背景教师的来源途径，依托行业、企业和高校，重点建设一批师资培养培训基地，形成高校和行业、企业共同培养，教师在岗研修与企业实践并重，教师资格和职业资格并举的“双证型”师资培养培训体系。完善聘任（聘用）具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师制度。开展“双师型”师资培养培训，建立具有职业教育特点的教师选培管用制度。

（四）建立、完善保障制度

不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，着力解决边远山区和贫困地区师资队伍稳定和短缺问题。健全教师医疗、养老等社会保障制度。

（五）健全管理制度

落实国家教师资格标准，严格实施教师准入制度。探索在职业学校设置正高级教师职称。以业绩为导向，加强学校岗位管理，创新聘用方式，完善评价、选用和激励机制。加强教师管理，完善教师考核制度和退出机制。

创造有利条件，营造有利于名师、名校长和教育家成长的良好制度环境，造就一批教育家，倡导教育家办学。建立优秀教师定期评选表彰制度，对为四川教育作出重要贡献的教育工作者设立荣誉称号。