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科学发展观的意义

时间:2022-03-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论,是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义中国化的最新成果。一方面,我国社会主义建设的实践经验,是科学发展观形成的历史根据。把握科学发展观重大的理论意义和实践意义,一方面要把科学发展观作为推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。

三、科学发展观的意义

科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论,是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义中国化的最新成果。进人21世纪后,我国面临的仍将是一个总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的环境。树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观,对于我们抓住机遇、应对挑战、发挥比较优势,把握有利条件,加快发展,推进中国特色社会主义伟大事业具有重要的理论和现实意义。

就重大理论意义而言,一方面,要明确科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,是推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。科学发展观继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想;另一方面,要明确科学发展观是指导发展的世界观和方法论。马克思主义哲学原理告诉我们,世界观是人们对整个世界包括自然界、人类社会和人的精神世界的总体看法和根本观点。世界观体现在发展问题上,就是发展观。科学发展观继承和发展了马克思主义发展理论,体现了我们党对当今世界和时代主题的深刻把握、对发展问题的总体看法和根本观点,是指导发展的科学世界观。方法论是人们认识世界和改造世界的一切活动所遵循的根本方法。以人为本、全面协调可持续的科学发展观,不仅从世界观的层面揭示了经济社会发展的一般规律,而且从方法论上为我们认识和处理经济社会发展问题提供了科学指导、基本途径和一般方法。

就重大实践意义而言,我国社会主义建设的实践经验,是科学发展观形成的历史根据和现实依据。一方面,我国社会主义建设的实践经验,是科学发展观形成的历史根据。科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的;另一方面,我国现阶段经济社会发展状况和发展要求是科学发展观形成的现实依据。当前,我国面临的既是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期,也是一个社会矛盾和问题较为突出的矛盾凸显期。科学发展观是在深刻分析和把握我国发展阶段性特征的基础上提出来的。树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观,对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。树立和落实科学发展观,这是30多年改革开放实践的经验总结,也是推进全面建设小康社会的迫切要求。实现全面建设小康社会的宏伟目标,就是要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。要全面实现这个目标,必须促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展,坚持在经济发展的基础上促进社会全面进步和人的全面发展,坚持在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处,实现经济社会的可持续发展。这样的发展观符合社会发展的客观规律,具有重大的实践意义。

把握科学发展观重大的理论意义和实践意义,一方面要把科学发展观作为推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。另一方面,坚持科学发展观的重要指导思想,要从世界观和方法论的高度全面贯彻落实科学发展观。同时,科学发展观也是加强党的执政能力建设和党的先进性建设的重要指导思想。树立落实科学发展观也是提高我们党的执政能力,加强我们党的先进性建设的一种迫切的需要。我们只有牢固树立和认真落实科学发展观,才能正确认识和妥当处理经济社会发展过程中的一系列重大关系问题,谋划好经济社会发展全局,实现经济社会又好又快发展。我们党也只有在贯彻落实科学发展观的过程中,在谋划发展和领导发展的过程中,加强党的执政能力建设和先进性建设,提高我们党的领导水平、执政水平。正因为如此,胡锦涛同志指出,要紧密结合贯彻落实科学发展观的实践,来加强党的先进性建设。要坚持用科学发展观武装全党,进一步把全党的思想统一到科学发展观上来,真正把科学发展观转化为全党的实际行动,转化为领导改革开放和社会主义现代化建设的工作能力,抓住发展机遇,转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量,切实把我国经济社会发展转入科学发展轨道。

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