低起点并不可怕

第二节　低起点并不可怕

人们常说，三岁看到老，起点决定终点。其实这话并不科学、理性，根本来说是片面的。

从小到老，从起点到终点，过程之中还有一个因素在起关键性的作用，那就是一个人的处事境界的高低。

所谓境界，笼统来说就是感知力，简而言之就是主观性，也就是一个人的思想所达到的高度或表现出来的情况。我们都知道：物质是第一性、精神是第二性的；物质决定精神，精神又能反作用于物质。哈佛大学一项研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。精神力量在我们一个人的一生中起了决定性的作用。所以，我们可以说：不怕起点低，就怕境界低。

有些教师自认为以前基础知识没有铺筑好，教书教了大半辈子，什么成绩也没有教出来，几十年如一日还是一个普通的小教员；面对后起之秀的优秀教师行列，更是深感自己一事无成。自认为本来自己的起点相较于别人就低，出现这样不如意的结果也是早就预料到的，现在这样正好印证了自己的预言。可事实上，正是这种还没有做就先否定自己的行为做法，才导致了更加消极的态度，以及最后真正的失败。

邓亚萍，这个家喻户晓的乒乓皇后，后来的经济学博士，其无论哪个角色都在起点和境界的这堂课上给了我们很多启示。

乒乓球这项体育运动是我们的国球。在我国，乒乓球就相当于巴西的足球一样受人爱戴。每年都有一大批孩子投入到专业的乒乓球训练之中，大大小小的比赛不断。由此可见，想要在此运动中拔得头筹是何等之艰难。

邓亚萍，这个身高仅有1.55米的运动员，即使在乒乓球这项不需要高大身材的运动项目上也显得过于矮小。对于自己过低的“起点”，她并没有灰心丧气，而是以乐观的心态从弱点中硬是找到潜在的优势，最后以坚韧的意志力熬过种种关卡。训练累得实在动不了时，只要一听到加油声，一咬牙，挺过来了；遇到了难题、关口，教练一点拨，通了；比赛遇到困难，观众一阵吼声，劲头上来了，转危为安。她最后获胜后接受记者采访坦言：太难了，竞争太激烈了，快撑不住了。这位乒乓皇后却在自己事业最为辉煌的一刻退出了球场，而选择了上学，开始了她人生中又一个起点几乎为零的战役。

她从最难的语言关开始逐一突破到了后来的博士学位，其中的艰难可想而知。在以后的采访中，被人问及为什么要“自找麻烦”时，她说：“我想体验不同的人生，我想证明给不看好我的人看，也证明给我自己看。”这个就是高境界弥补低起点的人生精彩所在。

同样是体坛的风云人物，让我们再来看看NBA球星博格士：

几年前，许多人喜欢看NBA的夏洛特黄蜂队的比赛，特别喜欢看1号博格士上场打球。

博格士身高只有1.6米，在东方人里也算矮子，更不用说在即使球员身高两米都嫌矮的NBA了。

据说博格士不仅是现在NBA里最矮的球员，也是NBA有史以来破纪录的“矮子”。但这个“矮子”可不简单，他是NBA表现最杰出、失误最少的后卫之一，不仅控球一流、远投精准，甚至在高个队员中带球上篮也毫无所惧。

博格士是不是天生的好手呢？当然不是，而是意志与苦练的结果。

博格士从小就长得矮小，但他非常热爱篮球，几乎天天都和同伴在篮球场上玩耍。当时他就梦想有一天可以去打NBA，因为篮球运动深受美国人乃至全世界人的喜爱，NBA更是全世界篮球的圣地，是所有爱好篮球运动的美国少年最向往的梦。

每次博格士都告诉他的同伴：“我长大后要去打NBA。”所有听到他的话的人都忍不住哈哈大笑，甚至有人笑倒在地上，因为他们“认定”一个1.6米的“矮子”是绝不可能打NBA的！

他们的嘲笑并没有阻断博格士的志向，他用比一般高个人多几倍的时间练球，终于成为全能的篮球运动员，也成为最佳的控球后卫。他充分利用自己矮小的“优势”，行动灵活迅速，像一颗子弹一样，运球的重心最低，不会失误；个子小不引人注意，投球常常得手。

博格士不怕人嘲笑，也不计较自己的身高，他能够巧妙地把自身的“劣势”转换成“优势”，所以，创造了自己的奇迹！

每次看到博格士像一只小黄蜂一样，满场飞奔，心里总忍不住赞叹。对篮球的热爱把他推向了本不属于他的世界中，还为自己赢得了世人的认可和赞赏；不仅仅圆了自己的篮球梦，也给了同样和他一样“身材”矮小而酷爱篮球的球迷们心灵上的抚慰和现实中的希望，让我们再一次见识到了高境界是无所不能的。

大量深入的研究表明，先天的才能与成功并没有必然的联系。起点高的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，有时却是那些起点不高、境界高的人。

成功是怎样得来的？它最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。“贫无可奈唯求俭，拙亦何妨只要勤。”哪怕是笨鸟，也可以先飞。而那些陷入失败中的人士，他们的致命弱点恰恰是根本就不想飞、不肯飞，他们躲在公办体制这顶“大伞”里，怕外面的风雨，怕太阳的炽热，怕路途的坎坷，怕寒风的凛冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫长，怕身心的疲惫，怕失败，怕出丑，怕这怕那，到最后，人生都淹没在“怕”的海洋里了。

养成一个崇高的人生境界并把它勇敢地付诸实践，成功说来就这么简单。面对一项实验，勇敢面对；请你上一堂公开课，勇敢地准备；请你作大会交流，你勇敢地讲述；交给你一个所谓的乱班，你勇敢地接受。每一次勇敢，或许都是一次阵痛，但同时也是一次难得的成长机会。因为，成长的代价就是培养一种态度、境界，接受挑战。

有人说，教师是一个非常稳定的职业，只要进入这个行列之中，就完全可以高枕无忧了。这个观点在现今来说，已经可以称之为“痴人痴梦”了。请从眼前的安逸、享受和懒惰中走出来吧。你享受了眼前，便不能享受将来；你现在怕吃苦，到头来吃一辈子苦。

生物学家做过一项实验：同种生物放在两种不同的环境中，一种是非常舒适的环境，一种是要通过努力才能取得食物的环境，结果永远是生活安逸的生物不是早死就是病死，而在恶劣环境下的生物却过得非常快乐而且长寿。人也是一样，凡是那些在艰苦环境中成长起来的人。都是比较坚强、有活力并能取得成功的人。我们若能从现在开始“起飞”，还不算晚；从现在“起飞”，你的教育生涯一定能够精彩美好。

让我们培养出一种敢于吃苦的境界、勇于挑战困难的境界，还有向高起点发出挑战的境界来。