萦绕心间的童年记忆

家长朋友们：

大家好！

这段时间孩子们很忙碌，忙着学习功课，忙着参与各个学科的展能赛事，忙着“六一”节的表演和庆祝活动。虽然各个行色匆匆，但忙碌中带着跳跃的音符、藏着欢快的节拍，就连平日里的大课间活动都充溢着流动的乐音。看，这边的男孩女孩扯成一个圈玩起了丢手绢，随着男孩子丢下的手绢，女孩子的小辫子快速地跳动起来，一路追着、笑着，直到前面的男孩找到空位一屁股坐下去，于是熟悉的歌谣又拍着手齐唱起来：

丢，丢，丢手绢，

轻轻地放在小朋友的后面，

大家不要告诉他，

不要不要告诉他!

……

看到手绢再次被同伴捡起后疾步追赶，大家又笑着拍手高唱：“快点，快点抓住他，快点快点抓住他！”

孩子们的歌声、笑声好有感染力，我和芳芳老师都不禁笑起来。这首歌谣传唱了几代人呢？谁也说不清楚，反正小的时候我的老师教我们唱过，如今我和孩子们的游戏依然在唱，我想，这经年的童谣就是这样口耳相传下来的吧。这让我想到更多古老但现在依然备受孩子们喜爱的歌谣，我才起了个头，孩子们竟然应和着一起唱起来，一首接一首：

（一）

月亮光光，装满筐筐，

抬进屋去，全都漏光。

（二）

小老鼠，上灯台，

偷油吃，下不来，

喵喵喵，猫来了，

叽里咕噜滚下来。

（三）

编呀，编呀，

编花篮，

花篮里头有小孩儿，

小孩儿名字叫“花篮”。

唱着，想着，我看到了民间文学的光艳历久弥新，它的根苗竟在孩子们的心中渐渐泛出新绿，我的心豁然洞开，这竟又是一条亲近母语的幽径了。万建中先生曾说：“民间文学是属于民众自己的知识，是民众自己叙述的知识，是民众对于自己的思想、观念和感情的展演。”确实，这些歌谣形象而生动，有着巫术般的魔力，直接面向孩子的生活及爱幻想的天性，所以，他们只要念诵、吟唱便会沉醉其中快乐不已，玩着、唱着、念着、诵着，这种质朴、古老的方式自自然然地成了亲近语言的最佳方式，也为孩子的童年记忆留下灿烂、明艳的一笔。

著名学者商友敬在一篇文章里写到儿时伙伴们形容自己的四句话：“大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。”多有趣啊，平仄相间，韵律齐整，一读就有画面感，有种越读越想笑的冲动。我想，孩子们之所以喜欢，能够长长久久地诵而不厌，一是因为我们祖祖辈辈血液里流淌着的对民族文化的热爱，当然更重要的是童谣的“诗性”使然，它朗朗上口、合辙押韵、节奏明快、易读好记，诵读时既可以拍手又可以踏足，加上孩童丰富的想象力、灵动的理解力，那么，诗性的语言就会在心田萌芽并生长成参天大树。多么让人期待啊，光是想着都觉得美好。

又听到孩子们在诵读了，声音响亮而整齐：“两个——黄鹂——鸣——翠柳/一行——白鹭——上——青天/窗含——西岭——千——秋——雪/门泊——东吴——万——里——船。”这样的拿腔拖调都嫌不够，还要配上一些手势，再打上节拍、拍着手，我知道，古诗诵到这个份上，于他们已经变成一个游戏了，难怪那些诗句在他们的小嘴儿里变换出丰富的节奏和调子：“两个两个黄鹂鸣——翠柳、一行一行白鹭上——青天/窗含——西岭——千秋雪/门泊东吴万里船/——万——里——船。”看着他们快乐的样子，我不想纠正，只觉得生机盎然、绚丽多彩的早春在孩子们稚嫩的声音里变得异常清新，我甚至在想，如若杜甫听到这样欢快的韵律，会不会在内心深处给自己一个微笑，然后在淡淡的希望之中暂时忘却深深的忧虑？哈哈，看来我又多虑了，不过，哪天孩子们跳着脚玩着“编花篮”时，口里念诵着“春眠——不觉晓/处处闻啼鸟/夜来——风雨声/花落知多少。”我想一定不该惊讶，因为这些短小的绝句已经不仅仅是他们学习的范本，而正在渐渐融入孩子们的生活，变成了游戏的伙伴。是亵渎经典了吗？不，我倒觉得是升华了古诗的作用，孩子们总有弄懂的那一天，现在就权且让他们玩吧，在这样的自娱自乐中沉积下来，“素读”就有了明丽的色彩，而童年的记忆里却多了淳朴浑厚的一笔。

看着孩子们恣意地挥洒着童真童趣，我心里泛起更多的喜爱，欣喜于每天的诵读，它让每一个日子都在诗意中流淌。我似乎能感到孩子们的诗情在不知不觉中萌发，能预想茁壮成长的幼苗站成茂林的秀美壮观。

我想，我是最幸福且幸运的。与其说在孩子们最天真烂漫的时光，我陪伴并引领了他们，毋宁说孩子们在我行将倦怠时给我注入了更多新鲜的元素，让我的每个日子都那么充实而精彩。每日每时，我与孩子们读书、交流，看着他们把一幅幅图画变成一个个有趣的故事，再把一篇篇文章用自己的方式解读，思与论、讲与辩，流畅的语言传达着个性张扬的思想，我感受了经典的力量，是诗词韵文给了他们情感萌发的温床、想象飘飞的天空、妙语蕴积的土地，所以，我有理由说：诗是语言的故乡。在《论语·季氏》里，孔子对儿子说：“不学诗，无以言。”意思是，不学习诗歌（《诗经》），你说话的依据在哪呢？能有这样一番说辞，实在是因为在孔子的眼里“只有诗歌是最美”。是啊，“诗言志，诗缘情”，它以情感人，每首诗都有自己的灵魂和眼睛，是前人给我们留下的文化瑰宝，这样好的文字我们没有理由不帮助孩子们留在童年的记忆里当种子。

这到底是一粒怎样的种子呢？

我想：

它深知土地的温度

柔软的双手

一层层退去

包裹着身体的束缚

用一场雨的时间

完成仪式

用花开的瞬间

证明这蜕变

撒一粒种子吧，然后精心去打理它，耐心等待它的蜕变，我相信，许多年以后，留在孩子们童年的记忆会焕发异样的光彩……

全远姬

2014年5月29日夜