2013级40班 肖慧昕
“少不看红楼，老不看三国”可能是古人对于中国名著的一种含蓄表述。我们这个年龄，在古代可能已是壮年，但在现代是正当年少，在网络作用的推动下，对于“儿女情长”的了解也不甚少。
《红楼梦》在我的记忆里，是一本真正令我了解读书意义的名著。虽然，我不会同五柳先生一样：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”但对《红楼梦》也算是“欣然忘寐”了。
忆得，初读，思不清
颇多的书中人物，经常会扰乱我的思绪，我开始将这错综复杂的人物关系随记随录。
随着看过页数的渐渐增加，随着阅读的渐渐深入，随着对人物了解的渐渐广泛，新人物的加入也不会再扰乱我的思绪和影响对整体人物关系的把握。
思路渐渐放宽，思考渐渐深入，思绪也渐渐明朗。
忆得，略品，言不解
书中的语言，多半含有文言文的韵脚，我常常会迷失在茫茫的诗文和繁文中。也没有过多的要求自己字字斟酌，但也想尽量尝试揣摩曹老想要表达的含义。
在第五回中 ，这问题也暴露的愈发严重了。一句歌词中写道：“春梦随梦散，飞花逐流水。”我本理解为：男女之间的事情就像梦一般，梦醒了情意会促使男女积极追求爱情。我还把“飞花”和“流水”解读为一男一女。后来无意从网摘上看到这句的含义，才知道我的理解竟如此狭隘。前联用来比喻欢乐的短暂易逝，后联则来比喻青春易逝和女子命薄。
我之所以对这句话有这样的理解，可能源于我对《红楼梦》一开始的印象，这也让我给《红楼梦》提早下了一个简单的定义：不过就是讲男女情情爱爱的事情。
我好像这才明白，我从没想过要站在曹老的角度，处在曹老所在的环境中体会这《红楼梦》中的诗文和繁文。
可能我读不懂的不仅仅是诗文和繁文，更读不懂的该是一种心境，一种想要身临其境的心境。
忆得，心动，情不由己
同病相怜，即是因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。正是这种感受，让我对史湘云这个无依无靠的女子起了怜悯之心。
也只是因为我有相似的经历，才让我每每读到有关她的内容时都格外留意。自从了解到还在她襁褓之中时，父母便离她而去，无奈中她被托付给史老太君。尽管她是长在衣食无忧的富足之家，尽管有许多姐妹的陪伴，尽管书中描写的她整天笑容甜美，但联想到自己曾被爸妈放在奶奶家一个多月的经历，好似也能体会到她心中的苦和酸。
忆过了才知道《红楼梦》带给我的有那么多，也许他们会成为我生命中一笔如墨的淡淡浸染，也许他们会成为我生命中一抹如彩的浓浓渲染。因为《红楼梦》它能扰乱我的思绪，它能暴露我在理解上的瑕疵，它能激起我内心的情感，它能影响我的一生。
借此机会，也让我细细回味了读此书的经历和感悟。也让我真真正正知道自己原来还是那么不了解这部经典名著——《红楼梦》。
至此也只愿我依然心醉红楼，梦醉红楼，念醉红楼，一切醉入红楼。
梦过红楼，忆过阑珊。
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