习作要求
观察自己喜爱的一种物品，写清它的外观、特点，并写出自己对它的喜爱之情，写好后作修改。重点学习有条理、细致并带着感情地描绘一个物件。学习在描写具体事物的同时展开联想。
·看看说说·
有些物品，我们可能一辈子也舍不得丢掉。因为特别喜欢它的外观，或者因为它的某种特性，抑或是因为它曾经陪伴我们度过十分值得留恋、回味的时光。你有自己特别喜爱的物品吗？和小伙伴交流交流，说一说，它是什么？外观怎样？有哪些特点？并且说说自己为什么特别喜爱这一物品。
读读悟悟
·例文1·
小闹钟
佚 名
现在社会进步得飞快，各式各样的钟表真是数不胜数。而在那么多的钟表中，我仍最喜欢摆在我床头的那个小闹钟。
那个小闹钟的外形是个可爱的“叮当猫”，圆圆的脸像个大面饼，雪白雪白的。大大的脸上长着一对绿豆般大的眼睛，黑得透亮，和脸形成了鲜明的对比。看它的神情好像在认真地听着主人的吩咐。在脸蛋的两旁，立着两只小巧玲珑的耳朵。最漂亮的还要数它耳朵上的那个粉红色蝴蝶结。你可不要小看了这个蝴蝶结，它可不是单单用来装饰的。只要按一下这个蝴蝶结，“叮当猫”就会亮起来，成为一盏小灯。每天晚上我都会和它说悄悄话，所以它也是我的“知心朋友”。这个“叮当猫”上大下小，可爱的小闹钟就嵌在它的肚皮上。
其实，我以前并不怎么喜欢这个小闹钟，总觉得它太普通了，并没有给我多大的帮助。但是，不久前的一个早晨，这个观点被改变了。那天早晨，我正在香甜的睡梦当中，突然响起了一阵急促的铃声，我心想：“大清早，乱叫什么，扰了我的好梦！”我把闹钟拿到眼前，瞟了一眼。“呀！”真是不看不知道，一看吓一跳，已经是七点十分了。我从床上跳起来，抓起衣服就往身上套，慌慌张张地穿完衣服，挎上书包，就往外冲。当我气喘吁吁地冲到教室门口时，上课铃响了——好险哪！多亏了这个小闹钟，要不然，我还在被窝里呼呼大睡呢！
从此以后，我就把这个小闹钟放在我的枕头边上，每晚都和它聊天，它也用清脆的滴答声回应我。每天早晨，它及时把我叫醒，从不让我迟到。
我喜欢这个可爱的“叮当猫”小闹钟。
【启发提示】
小闹钟，原本是不足为奇的。可是小作者笔下的那个小闹钟却是如此可爱：“外形是个可爱的‘叮当猫’，圆圆的脸像个大面饼，雪白雪白的。大大的脸上长着一对绿豆般大的眼睛，黑得透亮，和脸形成了鲜明的对比。”再看对耳朵的描写：“看它的神情好像在认真地听着主人的吩咐。”小作者不仅写自己看到的，还在写实的基础上进行联想，使得小闹钟似乎有了生命。“你可不要小看了这个蝴蝶结，它可不是单单用来装饰的。只要按一下这个蝴蝶结，‘叮当猫’就会亮起来，成为一盏小灯。每天晚上我都会和它说悄悄话，所以它也是我的‘知心朋友’。”小作者生动地描写小闹钟的外形，不仅写出了闹钟外观的可爱，也表达了自己对它的喜爱。
之后，小作者又用了一段事例描述了闹钟催人早起的过程，“从此以后，我就把这个小闹钟放在我的枕头边上，每晚都和它聊天，它也用清脆的滴答声回应我”。至此，小闹钟真的似乎已不是物，而是作者的好朋友了！
比比议议
·例文2·
我爱字典
陈 珠
字典，它“肚子”里包藏着无穷无尽的知识。自从我认识它起，它就成了我的小老师和好朋友。
一个星期天的下午，我在家里写语文作业。写着写着，突然有几个陌生的词闯了出来，横在我面前，有些字还带上了一个大黑点，说是要理解它的意思。我顺着念，倒着看，都搞不清它是什么意思，真把我给难住了。爸爸妈妈都上班去了，只有我一个人在家。怎么办呢？难道丢下它不管吗？我急得直咬笔头。
突然，我想起了我的字典，我又惊又喜，急忙把它恭恭敬敬地请出来，端端正正地把它摆在桌上，心里还默默地祈祷：我的小老师呀，你的“肚子”里一定要有它！我一边想着，一边口里按熟练的方法念着：先查音序“M”，再找音节“mo”，然后看准右边的页码翻开正文找“漠”这个字。啊，找到了！“漠不关心”的“漠”是指“冷淡不经心”的意思。我在字典里学到了知识，爸爸妈妈不在家，我自己也能解决难题，我当时的心情别提多高兴了！
字典不仅是我的好老师，也是我的好朋友，我经常会在做完作业后，找到字典这位好朋友，谈谈心，聊聊天，每次都会有别样的收获。
一次，我又像往常一样翻开字典，随意读了起来。读着读着，我不由得捂住嘴笑了，你猜我读到什么？字典上介绍了一个汉字“囡”，古代的时候也写成“囝”，读作“nān”，意思是“小孩儿”，男小囝，女小囡，都是这个意思，汉语真有意思，自然，肚子里装着许多汉字的字典就更有意思了。
打那以后，我从没疏远过字典，因为在我看来，它是我最好的老师，最好的朋友，我们的友谊比什么都要珍贵——我多么喜欢字典啊！
·例文3·
吉祥声
姜姝曼
前年寒假，爸爸出差回来，带给我一个精致的小礼物。它是一个黑红相间的长方形小盒子，看上去古色古香的。盒盖上刻着两株青翠的竹子，旁边的空白处还写着三个金灿灿的字——“吉祥声”。虽然它放在我的书桌上已经两年多了，但颜色居然一点没退，看起来还像当初那么光亮。
打开盒盖一看，里面藏着一幅秀丽的田园风景画，有山有水有人家。最显眼的是两只可爱的金蝉，悠然地停在两片翠绿的竹叶上。这两只金蝉可漂亮啦，浑身都是金黄色，褐色的触角又细又长，用手轻轻拨动它的触角，它还会随着竹叶轻轻地“舞动”起来呢。
最神奇的是只要一打开盒盖，不知从什么地方会自动传出一声声的蝉鸣，忽高忽低，忽急忽缓，层次分明，清脆悦耳。从爸爸带回来后，我就一直在研究着：为什么我一打开盒子，它就会叫？为什么几年下来，我从来都没有给它换过电池，它还有这么大“力气”叫呢？
我猜想，那声声蝉鸣，应该都是代表着吉祥的祝福，要不然它怎么会叫“吉祥声”呢？
【讨论提示】
读了这两篇例文，你发现有什么不同？
例文2的小作者先写这样东西的用途、好处，然后通过一件事介绍它到底怎么用，怎么帮助“我”解决了难题的，“解决难题”这一过程写得格外生动：“突然，我想起了我的字典，我又惊又喜，急忙把它恭恭敬敬地请出来，端端正正地把它摆在桌上，心里还默默地祈祷：我的小老师呀，你的‘肚子’里一定要有它！”字里行间表现出“我”对它的期待。而后，小作者用具体过程来介绍了字典的功用：“我一边想着，一边口里按熟练的方法念着：先查音序‘M’，再找音节‘mo’，然后看准右边的页码翻开正文找‘漠’这个字。啊，找到了！‘漠不关心’的‘漠’是指‘冷淡不经心’的意思。”这不仅写得生动而且带着浓浓的情意，流露出小作者对字典的爱。
例文3的小作者，按照“盒盖”—“盒里”—“蝉声”—“祝福”的顺序，具体形象地描写了“吉祥声”这个小礼物。小作者把主要的笔墨集中在“金蝉”上，从它的颜色、形状、声音等方面细致描述，特别是由蝉声引发的两个疑问，真实率真，充满童趣。
写写练练
该请你动笔尝试啦！要使这次作文写得更精彩，就要对物品的外形、功能进行细致的描写，还可以展开联想和想象，用上一些比喻和拟人的手法。那你的文章就会让人耳目一新。
你可以先写总体感受，着重写外形和功能。写外形的时候大胆想象上面图案的故事，写功能时先总后分，突出设计先进、装饰华丽、用起来得心应手等特点，表达自己的喜爱之情。还可以像例文2和例文3那样先写这样东西的用途、好处，然后通过一件事介绍它到底怎么用，怎么帮助自己解决了困难的。也可以写写自己从它身上得到的启示。
你准备介绍你的什么物品？试着从下面表格中所列的几个方面来介绍一下，打★的要写得详细一些。
·精彩句段·
片段一：开学的前一夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案、细密的针脚——真是一个可爱的书包。我还惊喜地发现，书包里面居然有一个夹层。这可是我们村里所有书包中独一无二的新设计啊。
我兴奋地把书包看了又看，一抬头，忽然看见了妈妈的脸。她的眼神十分安恬。
“好好学习。”她依旧平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点吞噬我的喜悦和满足。我知道这个书包对妈妈来说意味着什么，这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊。
第二天，我郑重地背了这个书包去上学。书包里虽然东西很少，我却觉得它沉甸甸的。这个沉甸甸的书包，陪伴我读完了小学和初中，一直到今天，我依然完好无损地保存着它。
——《最美的书包》
片段二：记得那天是个初秋的日子，阳光照在身上特别舒服，村前的小鸟也叫得特别欢快。
交完了钱，我同妈妈—道把那本厚厚的书紧紧抱在胸前，一口气走出了村庄。书好沉，抱不了多大一会儿，我就抱不动了，妈妈接过去，抱婴儿一样把书紧紧抱着。
一路上，行人不断用惊奇的目光和口气询问：“你抱的是什么东西？”
妈妈神采飞扬目视前方，自信地回答：“书！二十多块钱买来的书！”
快要到家时，我们同样被一位好奇的熟人拦住，很快围了一堆人，人们纷纷伸长脖子，盯着妈妈手上的那本《辞海》，不断好奇地提出各种各样的疑问，妈妈不厌其烦地回答。那神情，现在想起来，真好像一位凯旋的将军一样。
——《一本〈辞海〉的故事》
·品读欣赏·在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫做“冰嘎儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
陀 螺
高洪波
冰嘎儿的前身是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木，几乎都可以制作。抽打冰嘎儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是在冰面上。此外，好的冰嘎儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来便能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了几圈，就会头重齿豁，不堪造就了。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，都不会裂开，能毫无怨言地听从你的鞭打，在冰面旋转舞蹈，憨态可掬。
抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，奋力抽转自己的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的勇敢，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，于是重整旗鼓再战——直到一方被撞翻才告一段落。这赛陀螺的事，每次都以体重、个大的一方取胜告终。因此，有小陀螺的只能在自家院子里玩儿，从不拿到马路上去挑衅。况且小陀螺更有个难听的绰号“角锥”，即小且细。抽打“角锥”的，大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于鞭子本身，陀螺的质量倒往往不注意。
我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰嘎儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态，老想象着那只陀螺英俊的风姿。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我幻想中的那么漂亮，但我极高兴地接受了叔叔的礼物。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上就在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各种各样的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的部位不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这模样，使我的士气也大受挫折，只好在一旁抽打，不再向任何一方挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，我追求的“和平”仅只是个人的愿望，小伙伴们可不甘寂寞，他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢地挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头虽然小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转。加上它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点来进行旋转似的。结果呢，大陀螺在这种立于不败之地的对手面前，人仰马翻，十分耻辱地溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对于好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能津津乐道地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰嘎儿，一只丑小鸭生出的“丑鸭蛋”，一方被木工随便旋出的小木头块，就这样以它的旋转，在童年的一个冬日里，给予了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量！
·活动乐园·
作文写好了吗？如果感兴趣的话，请在自己的作文旁边，画画自己最爱的物品，然后向大家展示展示吧！
·看看说说·
你对哪种昆虫比较了解？还记得它的外形、颜色吗？它活动起来是什么样的？有哪些生活习性……假如你想不起来了，建议你再去仔细看看，也可以查阅有关资料，来进一步了解这种昆虫。
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