中学生应该读什么书

至于课外读物的类别，依据前面所说的，大致可以分为四类。第一类是各种科目的参考书。如学习了动物学植物学，再去看一些有关生物学方面的书，学了物理学化学，再去看一些讲这些科学家发现和发明的书，这些书就属于这一类。第二类是关于修养的书，如伟大人物的传记，学问家事业家的言行录，都属于这一类。第三类是供欣赏的书，小说、剧本、文集、诗歌集，都属于这一类。第四类是供临时需要的书。如预备练习游泳之前，去看一些讲游泳方法的书； 当社会上发生了某种问题的时候，去看一些关于某种问题的书，这些书就属于这一类。（《中学生课外读物的商讨》，载《叶圣陶集》第11卷，第108—109页）

朱永新解读

中学生应该读什么书？这是许多父母和老师们共同关心的问题，也是我们在编写《中国中学生基础阅读书目》一书时经常纠结的问题。

叶圣陶先生把中学生的课外阅读分为四种类型：一是学科参考书，即围绕学科教学深化理解的书籍；二是修养励志书，即帮助学生形成价值观人生观，寻找人生榜样的书籍，以传记类为主；三是文学欣赏类，如小说、散文、诗歌、戏剧等书籍；四是根据临时的需要而读的书，如学游泳就要读点关于游泳的书，急用先学应时之需。当然，有些书由于阅读的目的不同，可以归到不同的类别，如《史记》作为历史学科的学习时，应该在学科参考书之列；而在作为文学欣赏时就可以学习它“雄健的文笔和生动的描写”了。

叶圣陶先生还指出，有许多现成的书并不是专门为中学生编撰的，不太适合中学生的理解能力和消化能力，需要重新编辑。

现在看来，中学生的书籍主要可以分为科学、人文和文学三种类型。科学是研究各种现象的本质和规律的知识体系，是反映知识真相的学说，在于求真；人文是与人们的社会关系、文化生活密切相关的理论体系，在于求善；文学是描写社会生活和心理活动的语言文字的艺术，在于求美。父母能够围绕这几个方面、懂得如何为孩子选择合适的图书，就不仅能为孩子提供丰富的精神粮食，也等于找到了通往孩子心灵世界的桥梁。

网友感悟

童喜喜：好读书，读好书。

黎志新：正如饮食，不挑食，方能营养均衡，我们要读各类书籍中的好书。

敖双英：中学生阅读科学、人文、文学三种类型的书籍，来达到求真、求善、求美的目的。多读书，读好书，让孩子朝着真、善、美的境界而行！