“你这么拍我，呜我，在你以为是爱我；如其不往深处想，我也可以承认你是爱我。但是，你终究是我的仇敌！”“你们试想，你们所谓爱我们的，有多少意义？不如确切一点说，这是你们自己的游戏和消遣。先问你们：你们曾为我们的身体着想而寻求过适宜的保育方法么？你们曾为我们的智慧着想而给与过有价值的玩具么？你们曾为我们特设过一种好的环境么？你们曾为我们讲说过一些好的话语么？你们曾针对我们的需要而付与过么？你们曾觉察我们的危害而预防过么？总之一句话，你们曾真个为我们尽过一点心么？”（《啼声》，载《叶圣陶集》第5卷，第51—52页）
朱永新解读
这选自叶圣陶先生颇具感情的一篇散文。当时他的女儿出生了，晚上看着妻子因为女儿的哭泣而无法入眠，自己也思绪万千，仿佛看到了女儿代表着人间无数的子女和学童在啼哭，在诉说。“她没有开口之前，举起小拳头向我作打击的姿势，眼睛张得很大，射出愤怒的光芒。语声从小嘴里发出，很有威严，使我凛然。”是的，如果细细想想，我们是真的爱我们的孩子吗？我们真的是为孩子们创造了良好的环境吗？我们真的是尽力为孩子的身心发展提供了最好的方法吗？
在很多情况下，我们成人、父母，也是以自我为中心的。我们不过是打着爱的旗号，满足自己的需要，而不是真正地为孩子的长远发展着想。所以，走进孩子的内心深处，关注孩子的真正需要，帮助孩子更好地成长，才是真正的爱。
网友感悟
水心云影：他们是借你们而来，却不是从你们而来；他们虽和你们同在，却不属于你们。所以，我们一定要警惕——不要打着爱的旗号戕害孩子。
窗边的豆蔓：爱是我每晚轻柔的吻，印在你小小的梦里；爱是我看不够的眼神，曾经跟着你的小脚蹒跚颤抖；爱是我闻不够的奶香，在你玫瑰色的耳根；爱是我忍着痛的放飞，呵护变成隐形的翅膀；爱是我永远牵着你的手，直到再也不能给你一声叮咛。
筱筱2009：我很欣慰我是一名教师，在教育的领域里，我能多少知道一点点的教育规律和理念。所以我引以自豪的是我不会用责骂的方式和孩子交流，而是用真实的情感告诉孩子世界的模样。但是对于孩子的成长，我又有些迷茫，孩子的一句“为什么”会让我无从回答。我到底了解孩子多少，能给予孩子多少？一直探索，一直困惑。
童喜喜：父母需要学习如何智慧地爱孩子。
22度：最近常有此想法。我们以为我们是爱他们的，给他们一切我们想给的，我们就认为自己做得很好了。现在很多人觉悟：“嗯，我想给他需要的。”可是什么是孩子真正需要的？怎么给法？“走进孩子内心深处，关注孩子真正需要”——这恐怕是我们长期要学习和体验的课题。共勉之。
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