写场景或作品梗概

一、习作要求：

本单元的作文有两个角度，写场景和写作品梗概。写场景要注重顺序和场面、点的描写。写梗概要注重用精炼的语言归纳文章内容。

1.从自己熟悉的场景中，选择一个印象深刻的写下来。

2.写一篇文章的梗概。

二、审题：

要求中的“场景”指什么呢？“场景”简单地说，就是指在同一时间、同一地点内，由一定的人物组成的生活画面。写场景就要找好观察角度，围绕中心把多个人物的活动写具体。写梗概就是把书、文章或影视作品中的主要内容用简洁精练的语言写下来。

三、作文时要注意：

1.写场景要从不同角度进行观察。先整体（面），后局部（点）。把事物有重点有顺序地写具体。

2.写场景要写好众多人物的活动。一个场景是由众多人物构成的画面，所以写好众多人物的活动是写好场景的关键。场景的热烈、紧张等气氛，是这群人在场景中的群体表现。

3.写场景要做到点面结合，详略得当，才能使文章的内容饱满，不空洞。因此要将主要人物的活动写具体，写出他们在做什么，怎样做，他们的表情、动作、语言等都要作细致的描写，场景才能有声有色，活力显现。

4.写梗概，就是把书、文章或影视作品中的主要内容用简洁精练的语言写下来。首先要熟悉作品的主要内容，其次要理清作者的思路，抓住重点，然后用简洁精练的语言归纳概括。特别强调不要把写梗概与写中心思想混为一谈。写梗概要把作品的内容有重点地，用简洁的语言写具体写清楚。写中心思想则是用1—2句话归纳文章的内容，表达作者的写作意图。

四、题目：

（一）写场景×××的一幕（场景描写）

写作思路提纲参考：

1.开篇点题，简介在何时，何地，看见了有意思一幕。

2.具体描写场面。

3.对这一幕的感概。

（第二部分是文章的重点，要把场面中的事物、人物活动写具体，要注意点面结合与细节描写。）

选择练习：

1.有趣的辩论会

2.拔河比赛

3.词语接龙比赛

（二）写作品梗概

题目：《开国大典》一文的梗概

文章的顺序：会前→典礼→阅兵式→群众游行

写作思路提纲参考：

1.点明开会的时间、地点。

2.典礼。

3.阅兵式。

4.群众游行。

选择练习：

1.写《草地夜行》的梗概

2.写《草船借箭》的梗概

范文点评：

有趣的实验——火山喷发

开篇点题，时间，地点交代清楚

上课前的场面、心理、动作描写

实验的器材太平常，大家疑惑。

在寒假作文班，老师为了培养我们热爱科学的兴趣，要给我们做一个科学小实验——火山喷发。我们都无比的高兴，盼望老师快给我们做这个实验。

星期二早上，老师要给我们做实验了，大家迫不及待地等着老师来上课。全班同学都参加这次科学活动，同学们怀着激动、兴奋的心情坐立不安，大家都在议论纷纷，有的同学问：“火山喷发会不会喷出真的岩浆？”有的回答：“应该不会吧？”“如果岩浆飞溅到我们身上怎么办？”大家各抒己见，猜测这个实验会有什么现象发生。

九点整，老师来上课了。而我却平静地坐着，等待老师拿出实验器材。喧闹的教室里突然安静了下来，大家都在看有什么实验器材。

看了之后才知道，其实实验器材就是一些家居必备的常用品——报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤精、醋、红墨水和杯子，还有铝箔纸。同学们看了都惊呆了，这些东西随随便便就能看到的，这可以做火山喷发吗？大家疑惑不解，一个个睁着疑问的眼睛。

实验成功，对火山喷发有了一定的认识

结尾点出这个实验不但有趣，对大自然的奇妙现象也有了进一步的认识。

接下来，老师就开始做实验了。首先，在桌上铺了一层报纸，把铝盘放在纸上，将瓶子放在铝盘中间。接着，往瓶子里倒入50毫克干苏打，加入1—2滴洗涤精。然后，在瓶子周围放一个像假火山锥一样的铝箔。再将50毫升醋倒入杯中，然后加入2—3滴红墨水，用玻璃棒搅匀。最后慢慢地向瓶子中倒入醋的混合物。老师边倒，边提示我们注意观察发生的变化。想不到有的同学吓得往后躲，怕真的会有岩浆喷出来。可是，并没有这么严重，只有一些红褐色的、带泡沫的液体从瓶口快速涌出，同时散发出一种刺鼻的味道和轻微的嗞嗞声。实验完后，同学们都知道了融化的岩浆是怎样从地球内部喷发而出的，从而对火山喷发原理有了一定的认识。

火山喷发虽然是严重的自然灾害。但是火山喷发也有有利的一面，火山灰中含有丰富的矿物质，火山岩是优质的建设材料，火山喷发还带来地热资源。我们中国的五大连池和长白山等都有火山喷发发生，只要我们提前预防火山带来的灾难，合理运用喷发后的资源，那火山喷发就能为人类的发展做出贡献。

火山喷发这个科学实验真有趣，通过实验使我了解了一些科学的奥秘，今后我一定要多观察，去发现更多的科学奥秘。

【评析】这篇文章内容具体，写实验的过程比较详细，特别是心理活动的描写更符合当时的情境，读文如身临其境，使读者也在不知不觉中思索起来。整篇文章点面描写安排恰当，中心明确。