用爱托起明天的太阳

高春苗

爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

一、爱是赞赏

苏霍姆林斯基说:“请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。”记得以前我班有个学生叫王宏明，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成。我经常把他叫到办公室，当着所有老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我苦恼时，魏书生老师的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护，让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找王宏明同学谈心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚地对我说:“老师我错了，今后一定改。”同时我了解到他以前对学习不感兴趣，是习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我经常提问他，即便他的回答是错误的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大力地表扬他，帮他树立信心。慢慢地王宏明同学的学习进步了，作业也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思考。

作为教师确实应该多给学生一些爱，特别是像王宏明这样需要我们帮助的同学，我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心。而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。

二、爱是尊重

教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。我去年教过一个比较调皮的学生，有同学告诉我，他在厕所抽烟。我当时很生气，狠狠的训斥了他一番，并警告他不许再有下次。可是没过几天，他还是在抽。气的我给他家长打电话，让家长配合我的工作。结果虽然家长把他打了一顿，他仍然没有改掉抽烟的恶习。偶然的一次机会，我和他心平气和的聊了一下抽烟的问题，并讲了一些抽烟的危害。没想到，从那之后，他竟然把烟戒了。

由此我认识到教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。

有人说，教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个光明的未来吗?我们所做的一切，无非是为了学生明天的发展打下良好的基础，使其具备再发展所必需的基本素质。作为一名普通的教育工作者，我正在努力、正在探索、正在历练一双双娇嫩的翅膀，让每个学生都能在新世纪的天空中勇敢地飞翔。我努力用自己爱的清澈泉水无怨无悔地浇灌着一朵朵含苞待放的花朵，让娇美的花朵在阳光中灿烂地盛开!