○告诉男孩,学会分享,朋友多

青春期的男孩,有时候想和别人分享自己的乐趣和心情,可是却很难找到分享的对象。时间长了,就变得不合群,远离同学和朋友,甚至发展到避免参加一切集体活动。遇到这样的问题时,家长应该多与男孩沟通,帮助他们走出孤独的境地。

A女士有一个15岁的儿子,为了能让儿子学业有成,从小学开始,就将儿子送到了市里的重点学校寄读。由于平时工作很忙,A女士很少来学校看望儿子,每学期只能看他一到两次。

失去了父母照看的男孩总是感到孤独,遇到事情,既不告诉父母,也不和同学讲,即使老师问他,他也不说,渐渐变得沉默寡言起来。

一天,A女士接到老师的电话后,急急忙忙地从老家赶过来,把儿子接回了老家。可是,到家之后,儿子仍然不愿意和任何人交流,甚至和父母也不愿意多说话。A女士找到了一位心理咨询师,心理咨询师询问了情况后,给她支招,建议他们和男孩敞开心扉谈一次。

这天,A女士便和儿子有了一次交谈。

A女士问:“你在学校里面不愿意和同学交流,家人都很焦急,有什么想和妈妈说的吗?”

儿子说:“我在这个学校里面很孤独,同学们都疏远我,不愿意和我说话,不愿意和我一起玩,他们总是孤立我。”

A女士说:“你知道,为了让你上这所学校我们付出了多少吗?爸爸妈妈让你来这所学校并不是要求你考多么好的成绩,而是想让你快乐地生活,你明白吗?”

儿子说:“我知道你们工作很辛苦,所以我平时很努力,成绩一直不错,尽量不让你们操心。我自己也想和同学搞好关系,可是他们总是不经我同意就乱动我的东西,我很讨厌这种行为,有时候因为这个就和同学吵架。”

A女士疑惑了:“怎么会这样?”

儿子说:“从小我就是一个人,没有一起玩耍的伙伴,平时想和你们说说心里话,可你们总是没有时间。想和同学说说,他们又不愿意听我讲话。一来二去,我也就不想和任何人分享自己的想法了……”

所有的家长都希望自己的孩子成龙成凤,为了他们的成长,有些家长尽了自己最大的努力,把男孩送进最好的学校,希望他们能够接受最好的教育。可是他们却忽略了男孩的精神需求,在孩子最需要精神照顾的时候,却被送到了一个陌生的环境里面。

青春期的男孩在生活上缺乏独立性,情感上不成熟。没有了父母的照顾,他们不知道如何和同伴交流,变得不合群。他们的思维受到控制,情感得不到温暖的回应,个性在压抑中扭曲。安全感和快乐感的缺乏,使他们的情感变得冷漠,始终用怀疑的眼睛看世界。

其实,男孩的分享行为不是自然形成的,要想让分享成为男孩自觉自愿的行为,父母必须在日常生活中对男孩加以引导。好习惯一旦形成,必然会让男孩终身受益。我们可以用快乐的情绪真实地和男孩分享,对男孩每一次小进步都要给予及时地肯定和表扬,从而在一定程度上强化男孩的分享行为,让他慢慢习惯并乐意分享。

鼓励男孩和别人分享物品。

现在的男孩一般都是独生子,从小在蜜罐里泡大,从出生的那一刻起,他就是家里关注的焦点。家长给了男孩太多的东西,可是回过来看,在爱的包围下,孩子却变得越来越自私,把长辈给予的一切都当作是理所当然的,丝毫没有感恩之心,更不要谈分享了。

所以要想改变男孩的自私心理,首先就要让他们学会分享自己的物品,比如:当男孩有自己喜欢的东西时,可以先问问家人、朋友,看看他们是否也需要,让他们改变以自我为中心的倾向。

鼓励男孩与别人分享自己的心情。

分享并不是简单地分享物质上的东西,更指分享一种精神上的东西。男孩只有学会了与周围的亲人、朋友、老师、同学之间分享自己的成功,才能加深理解、增进友谊,让自己更快地融入集体,赶走孤独寂寞;才会更有利于自己的身心收展,从而赢得良好的人际关系,结交更多的好朋友。

当男孩遇到开心事的时候,可以鼓励他们和同学一起分享;当他们遇到不开心的事情时,也要鼓励他们和家人说一说。这样,一份快乐就会变成两份快乐,一份不开心就会变成半份……在这样的分享互动中,男孩就会体会到分享的乐趣。

告诉男孩,分享是快乐的。

把两个苹果给别人一个,每人只有一个苹果,而把一份好心情告诉别人,则两个人都会被这种好心情感染,产生意想不到的效果。所以,家长应该告诉男孩,让别人分享自己的东西,别人也会得到快乐,自己分享别人的东西,自己同样会得到别人的正能量。这个世界上没有一个人能够不依赖他人而独立存在,所以学会交往对一个人的生活大有好处。

让男孩学会主动与人分享,又乐于分享,这不是一个简短的过程,而是需要父母长期的教育。家长要给他正面的引导,提供分享的机会,让男孩亲身体验与人分享的愉悦感受。家长要适时对男孩的分享活动予以激励,从而使他产生与人分享的强烈愿望。