独生子女和兄弟姐妹

昨天看了一个电视节目，狼爸自己讲述：如何打，把孩子打进了中国最高的学府，其间环绕“打”字，引来了许多的专家学者及观众的热烈讨论，想来许多的家长会看到这个电视节目。

奇怪的是：这个主题都跑到“打”和“不打”上去了。而再深一点也只是南京一个高中英语特级教师讲述：“与孩子沟通的重要性”。（她优秀而从来不烦的女儿，在异国他乡因抑郁症离开了这个她无限眷恋的世界）

其实双子想说：狼爸也好，虎妈也罢，在孩子的教育上，孩子的优秀，虽然和他们的教育有很大的关系，但不全是“打”和“不打”的结果，最重要的是他们都是四个孩子的父母。孩子们有生命中最亲的兄弟姐妹，有独生子女无法想象，更无法体会到兄弟姐妹生命中的喜怒哀乐，这种感情的释放在一个人的生命中，太重要了。独生子女如何享受得到？

大家想一想，这有兄弟姐妹的孩子成长和独生子女的成长能一样吗？

从家长的角度：

（1）独生子女的家长，世界没有机会给他（她）在单程生命过程中“重新来过”的机会，只能在错误的教训中找一点他人的经验方法，借鉴着带上唯一的孩子慢慢前行。与孩子一起长大。

（2）多子女的家长很幸运，他们有机会在第一、第二、第三个孩子，还有同孩子们相处的过程所产生的问题中，渐渐摸索，在孩子成长和教育中找到自身的不足，慢慢地自我改变，带着经验和教训与孩子一起前行。这个生命过程是独生子女家长望尘莫及的。

从孩子的角度：

（1）独生子女群体从20世纪70年代末至今，是社会和家庭的主流。一个孩子，从出生开始在双亲和长一辈的成人怀抱，溺爱中长到3岁，进入幼儿园。从此在家一个人，在周围都是独生子女的环境中长到高中、大学，有的读到硕士、博士。

十几年下来，学到的是什么？学校老师、家长的谆谆教导，亲人的关怀有加。缺少的是什么？向兄弟姐妹倾诉，与兄弟姐妹一起担当的机会……有家长可能会说：“我的孩子特喜欢和我交流，或我的孩子回来总和我说学校的事，他向我倾诉的机会太多了。”

向家长你倾诉？不知你意识到没有？你是个成人，向你倾诉只能是他生活的一小部分，与兄弟姐妹一起学习、一起成长，吃尽其中的酸甜苦辣才是孩子最重要的生命过程。而且孩子到了初高中，可以说，大多的独生子女都不会再来和你家长进行所谓的交流，有的只是对家长的时时不烦耐……冬儿的同学中，双子看到太多。

不知朋友们看不看“动物世界”，双子发现：胎生动物，大多生下的是多胎，卵生动物更是。双子看过一个老虎家族的生活习性和小老虎的成长过程，非常感慨。多胎是为了在大自然这个残酷的环境中保持高存活率，保证种族的繁衍。但更重要的是：多胎的兄弟姐妹，在长大的过程中，除了爸爸妈妈所教的生存方法以外，更多的是兄弟姐妹一起学习生存和捕猎的技巧。因为捕杀大型动物，一定要大家一起同心协力，这样才可能得到更多的食物，才能更好地生存，一只老虎如何做得到？这是大自然物竞天择、适者生存、不断演变的结果。

而我们唯一的孩子，出生之时，终其一生，被剥夺了这个原本太需要一起共担的生命历程。所以到了成年，习惯了有事一人扛，有苦一人吃，因为喜没人分享，苦没人共担。真正是心灵孤独，可怜的一代人。

（2）多子女的家庭，虽然现在是少数，但这是个相对幸福的群体。

学习上：弟妹可以请教哥姐，哥姐尽可能会帮到弟妹，虽然帮助有限，但在一定程度上帮了大人很多的忙。

生活上：哥姐从小知道要让弟妹，不让就是错，犟还会惹来皮肉之苦。虽然可能不太情愿，但让弟妹是从小到大的必然。这样的孩子从小无意识地学会了包容，学会了忍让，学会了爱弟弟、妹妹。

中间的孩子几乎都是家庭最忽略的孩子，更是学会了在夹缝中生存，所以在将来的人生路上，社会职场上，没人教就会知道如何生存，吃亏一定比独生子女少很多。所以多子女家庭的孩子，将来更能很好地生存。

而弟妹会时时感受到来自上面哥姐无限的爱，就是长大成人，渐渐老去，最最让他们牵肠挂肚的只能是兄弟姐妹。哪怕天涯海角，无论喜乐悲苦，第一个想到找人分享或倾诉的一定是兄弟姐妹。

所以狼爸虎妈育的是有兄弟姐妹的孩子，育的是可分享，能共担的孩子们。双子也有姐有弟，冬儿爸有妹，我们这一代，真是一人有难，或一家有难，全家人会纷纷伸出援手。因为我们是感情很深的兄弟姐妹，是从小一起生活，有难同当，有苦同受的兄弟姐妹。

有句老话：“打断了骨头连着筋。”我们会老去。我们唯一的孩子，会和谁连着筋？

狼爸虎妈育的是什么孩子？这样的孩子们好不好养？大家一定明白。所以打不打孩子？打孩子能不能打进高等学府？都是个体不同家庭教育孩子的手段。不是孩子长大成人的基石。

而真正地了解你独生子女的特性，理解孩子，帮助孩子，才是家长在独生子女的幼年，为孩子的明天打下坚实基础而必须做的事。这样才能陪其成长，慢慢走好。