男孩“面子”的另类表现
国内一个儿童心理学家借助一所学校老师的帮助，做了如下实验：
在班内寻找一名小男孩与小女孩，授意老师对他们进行批评，并且要求老师必须表现严厉，摆出生气的表情。
挨批评时的反应——
首先是女孩子被叫进办公室，她昨天放学后没有参与值日，就离开了学校。老师开始对其进行批评。不一会，女孩子就哭了起来，开始是默默掉眼泪，后来就开始抽泣了。老师心也软了，嘱咐了几句，女孩就含着泪走了。
后来是男孩被叫进了办公室，他上课时东张西望，不认真听讲。老师批评过程中，这个男孩始终不说话，低着头，只是给予“哦，知道了”的回应，始终没有表现出特别委屈与伤心的神情。
挨批评后——
这位心理学家跟踪观察这两个小孩，发现小女孩回到教室还在哭泣。很快，她的朋友围了过来，纷纷打听她怎么了，女孩含着眼泪向朋友讲述了一番自己的境遇，并委屈地抱怨自己又不是故意的，老师干吗那么严厉批评她。说着又哭了起来，她的朋友纷纷给予安慰与同情。
男孩就不同，像没事一样回到教室，几个男孩围过来开起了他的玩笑：“还活着啊？”他瞥了一眼，无所谓地说：“小事，值得我犯情绪吗？”完全不像刚刚挨过批评的人。
改正的表现——
女孩的改正：女孩坚持当天放学后补上值日，并在做好后去向老师做了通报，还向昨天的同学道歉，在回家后将这件事与父母做了交流，还写进了自己的博客。
男孩的改正：不动声色，但是上课时明显认真多了，平时还是嘻嘻哈哈，没有什么变化。没有通报老师与父母，没有记下自己的心路历程。这次批评从他的情感世界看，就像不存在一样。
这位儿童心理学家的观察印证了一句俗话：男孩脸皮厚，女孩脸皮薄；所以男孩挨骂的几率与频次比女孩更高。挨打挨骂的厚脸皮男孩其实也是爱惜自己的面子的，只是他们的方式与女孩不同。
男孩心思不如女孩敏感、细腻。虽然男孩大大咧咧，不拘小节，但也成为男孩的一个优点。这让他们在听到否定的声音，居于弱势的地位时，不会过于在乎，他们会刻意淡化或者无视。这并不是否定男孩没有危机意识，他们表面淡化但是心底会有更强的竞争意识被激发，只是表达更为内敛而已。也不是说男孩存在鸵鸟心态，男孩不会一头扎进沙子里，此时的他们不是回避问题而是在思考对策。所以，受到质疑与批评后的男孩不会像女生一样哭泣、抱怨或是找人倾诉。他们会笑着说：“没什么，反正我不在乎。”其实他们心里已经不是滋味了，独自承受然后慢慢消化，寻找解决方式是他们“厚脸皮”下的潜在行动。
男孩具有较强的自我嘲讽意识，他们将嘲讽自我作为一种保护方式，给置于群体中的自己安全感。一位名人这样说过：“自嘲是每个聪明人必备的武器，特别是遇到困境的时候，能够自己点拨自己一下，就可以解围了。”所以，置身于女孩子学业强势，女孩子当权的班级，男孩不在乎吗？他们肯定在乎，但是他们会选取自我嘲讽的形式化解心中的郁闷，借以点拨自己，获取自我解脱。
男孩嘲讽自己的成绩：“每次考试我都很自觉地将前几名的位置腾出来给女生。”
男孩嘲讽自己的班级地位：“我就是大象也被这么多老鼠包围了。”
男孩嘲讽自己的不积极：“举手多累啊！说话多累啊！我用用脑袋就行了！”
男孩嘲讽自己的嘴巴不甜：“没办法，天生不爱吃糖。”
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