每个孩子都是故事大王

“苗苗杯”故事赛：每个孩子都是故事大王

鼓励幼儿把自己喜欢的经典绘本故事，通过校园电视直播的方式，讲给全园的小朋友听。也就是说，每一年，幼儿园有多少个孩子，就能听到多少个绘本故事，即便分年龄段观看直播，也起码能够聆听到与同年龄段孩子人数一般多的绘本故事。

每每在教室的电视机里神奇地看到自己身边的小伙伴在里面讲故事时，幼儿心里会涌起一种莫名的欣赏与向往。他们不仅听得更认真，而且自己也跃跃欲试。每一次，教师还把讲述的录像片段传给孩子的家长，在论坛上上传照片，让所有家人陪孩子一起在家欣赏。家人的称赞与点拨、自己的观赏与反思，促成孩子内心一种新的欲望：下次我还要去讲，一定要讲得更好！这样做不仅扩大了幼儿视听的广度，而且激发了幼儿讲述的兴趣、锻炼了表演勇气、提升了语言讲述能力，从而引发孩子主动阅读的兴趣，同时这也是向其他人推荐好书的有效途径。

我们这样来组织

准备阶段

在开学初的家长会上，教师向家长们介绍这一活动，引起家长们的兴趣，激发家长愿意和自己的孩子准备讲述一个小故事的热情。家长挑选故事的时候，要根据孩子的讲述水平和自信程度，挑选适合的故事。比如胆小的孩子，挑个简短的小儿歌也没关系。有了第一次的成功体验，第二次就可以开始讲绘本故事了。再比如讲述能力比较强的孩子，可以挑选长一点的、情节冲突比较多的绘本故事。准备过程中，教师要给予一定的帮助，比如帮孩子设计动作，建议制作并运用小道具等。讲故事的顺序可以根据家长认为自己的孩子准备好了，可以试一试了，自愿报名的方式为主，教师进行适当协调。

讲述阶段

时间安排：一周一次。先通过班级候选人先讲练练胆，再让讲得比较熟练的孩子上“小星星”广播站，进行全园视频直播讲述。班上讲述的时候，人数不限，准备了故事想上来讲述的小朋友都可以上来讲。活动本身的目的就是促进孩子们讲述的欲望，锻炼孩子们讲述的能力。重在锻炼的过程。等孩子们讲完后，请听的小朋友一起来点评，说说同伴哪里讲得好，哪里还可以继续努力等，这样也就慢慢地清楚了自己可以怎么去讲述。讲得还不太熟练的孩子，教师可以汇集大家的建议，和爸爸妈妈进行沟通，等孩子有自信了就可以上去讲了。一学年内，保证每个幼儿都能轮到一次，做到人人参与，讲得好又特别喜欢讲的小朋友还可以轮到两次。每个孩子在园三年起码有三次参与上镜“苗苗杯”的机会，接受“故事大王”的挑战和奖励。我们的重点不仅是培养孩子讲故事的能力，更重要的是，要锻炼孩子敢于面对镜头、同学、老师，讲出自己喜欢的故事的勇气。孩子们讲完故事后能够听到同伴们热情的掌声，体验到成功的快乐，便会发现讲故事原来并不是那么难，而是一件非常有趣、有意思的事。