哪片云彩会下雨

哪片云彩会下雨

余江一小　潘非凡

星期四上午第一节课，我随机检查学生昨夜背书情况。背诵的内容:《为人民服务》第三自然段。十个组每组抽一人背诵。加一字或漏一个字或背错一个字扣一分，背得不熟练扣十分，需要提醒的一处扣十分。背诵得分计入组里进行量化。我当主裁判。学生既紧张又兴奋。

我先抽查三个组长背诵，前两个组长背得还可以，一个漏一个字扣一分，得99分。另一个背错两处扣两分，得98分。我把目光投向第三个组长——熊雨辰，只见他用书遮着脸——心虚——肯定有猫腻。我让他站起来背诵。顿时，他满脸通红，一开始就结结巴巴，后面不是我及时提醒根本背不下去。我给他打了一个50分。熊雨辰趴在桌子上哭泣。后来，我又抽了五个平时表现一般的同学背诵。一个个都非常紧张，加字漏字，张冠李戴，结结巴巴。我在心里打鼓，这些人在家都没有好好背书，胸中怒气在升腾。接下来肯定还有“好戏”看。我把淘气包徐哲琛叫了起来。他脸带微笑，叽里呱啦地背起来。中间有一处卡壳，还漏了2个字。我给他打了90分。我频频向他点头，并带领大家用掌声向他祝贺。徐哲琛却是一脸得意的怪笑。最后一个叫谁呢?“长舌男”——严子航一边用手指着，一边嘴里嘟囔着:“陆泉斌、陆泉斌。”我看在眼里，听在耳里，一时难以定夺。陆泉斌身体瘦弱，沉默寡言，书写潦草，作业拖拉，是我心中的一个学困生。“陆泉斌……”严子航还在不停地叫。我知道严子航的“坏心思”:一是他想让陆泉斌难堪，二是他想让陆泉斌组吃零蛋。全班同学都把目光投向我，看我怎么办。我当机立断叫了陆泉斌。陆泉斌一脸严肃，抬起头大声地、流利地背起来:“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。……”他的背诵一字不差、一字不漏、一字不添，非常流利。教室里鸦雀无声。“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”

陆泉斌刚背完，教室里就响起了热烈的掌声。我激动得跑到陆泉斌身边，和他热情握手，以此表示祝贺，并给他打了满分。我笑着对严子航说:“你是以‘君子’之心，度‘小人’之腹啊!”同学们被逗笑了。其实，这句话也是我说给自己的。“陆泉斌同学用自己的勤奋、智慧赢得了掌声，赢得了尊严。”我意味深长地说。教室里再次响起了热烈的掌声!

课后，我反复问自己:为什么我心中的学困生——陆泉斌同学在课堂上能表现得如此优秀呢?而我心中的优秀生——熊雨辰在课堂上却表现得如此糟糕呢?原来是我“门缝里瞧人——把人看扁了!”

“尺有所短，寸有所长。”每个同学都有自己的优点和缺陷，我们老师不但要看到同学的不足，更重要的是要看到同学的长处，不能老是用一种眼光看学生。

谁能说得清哪片云彩会下雨呢?每一朵花儿都有开放的理由，每一个学生都有可爱的时候;每一片云彩都可能降下喜雨，每一个孩子都可能给你我带来惊喜。请相信每一个学生，平等对待每一个学生。