鲁班学艺(故事)

鲁班学艺(故事)

活动目标

1．理解故事的含义——学习要专心致志，做事要精益求精。

2．用鲁班学艺的故事教育幼儿要从小爱学习，并能认真学习。

活动准备

1．教师准备:根据学前班教材《语言》上册第11～13页的要求制作教学挂图。

2．幼儿准备:学前班教材《语言》上册第11～13页。

活动过程

◎挂图展示。

教师展示教学挂图，引导幼儿认真思考，并让幼儿猜一猜挂图中的主人公是谁，有哪些突出的成就，看哪些小朋友能猜得出来。

◎话题导入。

1．导入语:今天我要给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫“鲁班学艺”。挂图中展示的就是鲁班学艺的全过程，你们知道鲁班是谁吗?鲁班可是我国历史上出色的工匠哦，现在让我们一起来看看一下鲁班是怎么学艺的。

2．教师按照挂图的顺序，结合教材内容，向幼儿讲述鲁班学艺的故事，激发幼儿的兴趣。

◎复述故事。

教师通过以下提问的方式引导幼儿简单复述鲁班学艺的故事。

1．教师提问:鲁班是什么时候离家学艺的?

幼儿回答:十二岁。

2．教师提问:他是在哪里学艺的?

幼儿回答:离家很远的终南山。

3．教师提问:鲁班的师傅教他做了些什么?

幼儿回答:磨工具、砍树、凿洞眼、拆装模型。

4．教师提问:鲁班学到真本领了吗?

幼儿回答:鲁班经过勤学苦练，最终学到了真本领。

◎讨论。

教师引导幼儿讨论以下问题。

1．鲁班小时候的生活环境和学习环境是什么样的?

2．师傅让鲁班磨了哪些工具?鲁班花了多长时间?

3．鲁班砍倒门前的大树花了多长时间?

4．鲁班要用大树做什么?他又花了多长时间?

5．师傅叫鲁班在梁上凿什么?房梁凿眼的形状相同吗?他一共要在房梁上凿出多少个眼呢?

6．鲁班在师傅的模型室里看到了什么?鲁班看到之后感觉怎样?

7．师傅又吩咐鲁班做了什么?鲁班是怎么做的?他花了多长时间记住这些模型?他记住模型达到了什么程度?

8．记住模型之后鲁班又做了什么?师傅对他说了些什么?

9．下山后的鲁班是怎么做的呢?

教师总结:鲁班小小年纪，远离家乡拜师学艺，从打磨工具、砍树、砍房梁、凿眼、拆装模型、自己摸索建造到最后下山，他不分日夜，勤奋努力地学习，这才学成手艺下山，给世人做了许多好事。

活动资源

鲁班简介

鲁班，姓公输，名般。又称公输子、公输盘、班输、鲁般。鲁国人(都城山东曲阜，故里山东滕州)，“般”和“班”同音，古时通用，故人们常称他为鲁班。鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。

锯和刨

今天，木工师傅们用的手工工具，如锯、钻、刨子、铲子、曲尺。画线用的墨斗，据传说都是鲁班发明的。而每一件工具的发明，都是鲁班在生产实践中，经过反复试验，研究出来的。

就拿锯的发明来说吧。有一次，国王命令鲁班在十五天内伐出三百根梁柱，用来修一座大宫殿。于是，鲁班带着徒弟们上山了。他们起早贪黑，挥起斧头，一连砍了十天，一个个累得筋疲力尽，结果只砍了一百来棵大树。

这时，砖瓦石料都已备齐，国王选定动工的黄道吉日也快到期了。如果动工时木料准备不齐，是要处死刑的。怎么办呢?晚上，鲁班躺在床上翻来覆去地睡不着。他爬起来，深一脚浅一脚地向山上走去。抬头望望，启明星向他眨着眼睛，天快亮了。

突然，鲁班觉得手被什么东西划了一下，抬手一看，长满老茧的手划出一道口子，渗出了血珠。他仔细观察周围，原来是丝茅草划的。鲁班很惊奇，他摘了一片草叶，发现草叶边缘长着许多锋利的细齿。一转身，他又看见一只大蝗虫正张着两个大板牙，很快地吃着草叶。鲁班捉了一只蝗虫一看，它的板牙上也有利齿。看看丝茅草的叶子，再看看蝗虫的大板牙，他心里豁然开朗。

他用毛竹做了一条竹片，上面刻了很多像丝茅草叶和蝗虫板牙那样的锯齿。用它去拉树，只几下，树皮就破了，再一用力，树干出了一道深沟。可是，时间一长，竹片上的锯齿不是钝了，就是断了。这时，鲁班想起了铁。他跑下山去，请铁匠按照自己做的竹片，打了带锯齿的铁条，用它去拉树，真是快极了!

这铁条就是锯的祖先。有了它，鲁班和徒弟们只用了十三天，就伐了三百根梁柱。

鲁班是个木匠，整天和木头打交道。他的技术很高，特别善于用斧头，几下就能把木料砍成需要的样子。“班门弄斧”这句话，就是说谁要在鲁班面前摆弄斧子，那是自不量力。由此可见，鲁班用斧之纯熟。

但是，用斧子把木料砍得光光滑滑，鲁班却办不到，特别是碰到木纹粗和疤节多的木料时，就更难了。为了解决这个问题，鲁班白天琢磨，夜里想，他先是做了一把薄的斧头，用起来比以前顺手，可还是不理想。

于是，鲁班又磨了一把小小的薄薄的斧头，上面盖了块铁片，只让斧头露出一条窄刃。这回，鲁班不砍了，他用这窄刃在木料上推。一推，木料推下来薄薄一层木片。推了十几次，木料的表面又平整又光滑，比过去用斧子砍可强多了。可这东西拿在手里推时既卡手又使不上劲。鲁班又做了一个木座，把它装在里面。刨子，就这样诞生了。

鲁班做木匠活时，常常遇到直角。虽然他手头有画直角的矩，可用起来挺费事。鲁班经过改进，做成一把“L”形的木尺，量起直角来，可方便了!后来，人们都把它叫鲁班尺。由于鲁班对木工工具的改进做出了这么大的贡献，所以，两千多年来，木匠们都尊敬地称他是祖师。

石　磨

鲁班一年到头，四处奔波，给别人干活。这一天，他忙了一上午，坐下来休息。旁边，有一家人正准备做饭，可是没有面粉了。他们拿来一些麦子，放在石臼里，用沉重的石杵去捣。捣麦的人累得满头大汗，才捣碎了很少一点。因为麦粒是橄榄形的，用劲小了，砸不碎;劲大了，砸飞了，真是急死人了。当时，人们都是用的这种办法。鲁班决心改革它，为人们解决困难。有一天，鲁班来到另一个地方干活，恰巧看到一个老太太正在捣麦子。老太太年岁大了，举不起石杵了。她扶着石杵，在石臼里研着麦粒。鲁班走过去一看，石臼里的麦粒有不少已经磨成了粉。鲁班从这里得到了启发。

回到家里，鲁班叫妻子云氏找来两块石料。他把石料凿成两个大圆盘，又在每个圆盘的一面凿出一道道槽。其中的一个圆盘，他还安上了木把。邻居们都很奇怪，鲁班做的是什么呢?大家都围过来看。只见鲁班把两个圆盘摞在一起，凿槽的两面相合，有木把的放在上面，中心还装了个轴。他在圆盘中间放上麦粒，然后转动上面的石盘，麦粒很快就磨成了面粉。大家高兴极了，鲁班真是为人们立了一大功啊!这就是两千多年来，在我国农村曾经广泛使用过的石磨。

云　梯

鲁班生活的年代，诸侯争霸，战争连年不休。那时，每个城市都修有很高很厚的城墙。守城的将士们关上城门，站在城墙上守卫着。而攻城者呢，手中的武器不过是弓箭、长矛之类，很难将城攻下。

鲁国国王命令鲁班制造攻城的器械。鲁班想来想去，想起了自己盖房子时用过的短梯。踏着短梯，能登上房顶，造一个长梯，不就可以爬上高高的城墙了吗?如果在梯子上还能射箭，不就可以打退守城的人了吗?于是，鲁班造出了“云梯”。这种“云梯”，能在平地上架起来，够上高高的城墙，上面还可以站人射箭。现代消防器材中的云梯，就是从这个云梯发展演变而来的。

据古书记载，鲁班还造过一辆“木马车”，那是他的母亲去世时，为了送葬造的。鲁班在车上安了机关，由木人驾驭。送葬那天，一路上围了很多人，看着这辆自动行走的木马车，都赞叹不已。