掌握拒绝的艺术

掌握拒绝的艺术

3岁半的悦悦酷爱小熊维尼，她拿着妈妈新买的《小熊维尼画册》，讲给同班的圆圆听。听着听着，圆圆坐不住了，伸手就抢悦悦的书，悦悦不给，用双手把书护在胸前。圆圆凭借自己人高马大，把悦悦推倒在地，伸手来抢书，由于用力过猛，书被撕坏了，悦悦大哭不止……

4岁的亮亮正津津有味地指挥着自己的玩具过山车，这时辉辉凑过来，抓起车就放在地上开，亮亮一把夺过自己的车：“那不是在地上开的！”随后，抱起自己的东西撒腿就跑，辉辉则穷追不舍，结果两人先后摔倒，哭声此起彼伏……

丽丽穿好衣服准备跟妈妈到游乐场玩，邻居家的小雨点却跑进丽丽的房间，摆弄起丽丽的玩具，丽丽迫不及待地推小雨点出门：“你快走吧，我们要走了！”惹得小雨点两眼泪汪汪……

“现在的宝宝都很自私，自己的东西护得紧紧的，别人的东西也要归为己有，不能吃一点点亏……”这话其实并不公道，对于尚处于低幼阶段的宝宝来说，他还没有能力明确地分辨“你的”、“我的”。抢夺其他小朋友的物品只不过是因为喜欢而已，至于这样做对不对，已经完全不在宝宝的考虑中。

社会是一个巨大的关系网络，分享是在社会中与人相处的基本规则，如果宝宝太自我中心，会使宝宝得不到尊重，得不到信任，得不到友谊，得不到支持，得不到他人给予的成长动力。因此，宝宝必须学会与他人共同分享许多权利，养成慷慨大方的美德。然而，任何事情要讲一个“度”，再大方的宝宝，也不可能把自己的所有东西都共享出去，而且对宝宝来说慷慨多半是在自己的需要得到满足后才有的行为。和成人一样，宝宝也有拒绝的权利，也可能遭受他人严厉的拒绝。家长要做的，就是教会宝宝如何平和地、友好地、有商量地拒绝小朋友的要求；同时泰然自若地接受他人的拒绝。

1 商量是一种交往技巧

拒绝别人有时要和对方反复“磨嘴皮子”，直到对方认可。如亮亮不想把过山车给辉辉玩儿，抱着车跑的结果是两败俱伤。与其如此，不如找一个理由，让他心平气和地接受，比如说：“我的车快没电了，明天换了电池给你玩儿行吗？”宝宝的注意力转移很快，只要这个“岔”打过去，哪还记得以后和明天？用商量的口吻和小朋友对话，既巧妙地守住了自己心爱的东西，又避免了一场暴风雨。

2 体验别人的感觉

宝宝是最单纯、善良的，当他了解到自己的一句话、一个举动给小朋友带来了不愉快，心里也会感到不是滋味。父母所要做的，就是给宝宝解释清楚，他的言行在对方内心产生什么样的感受。如丽丽妈妈在去游乐场的路上问丽丽：“假如你去小雨点家，玩儿她的玩具，这时她让你走，还往外推你，你高兴吗？”“不高兴。”“如果她说想早点去，能早点回来，等她回来一定和你玩儿，还有一些你没玩儿过的新玩具给你，你会怎么说？”“好吧，你可一定得早点回来。”“你刚才那样对小雨点好吗？”“不好，我要是让她下午来家里她就不哭了。”当体验到了他人的感受时，宝宝会好好想一想，怎样让对方高高兴兴地接受自己的决定。

3 接受他人说“不”

父母应该在宝宝头脑中强化这样一个概念：“别人的东西不属于我，只有在人家同意的情况下，才能用一会儿。”3岁的贝贝总是看着别人的东西比自己的好，拿不到手就哭，或是让爸爸妈妈去跟小朋友要。父母当然不能代劳，于是贝贝便大发脾气。父母对贝贝采取冷处理，待他平静之后，妈妈告诉他：“每个宝宝不是想要什么就能得到什么，人家的东西贝贝没有，贝贝有的别人也可能没有，但如果贝贝能和小朋友换着玩儿，一件玩具就能换来很多种，宝宝们都能玩儿到自己没有的东西。”后来贝贝接受了这种方法，每每如愿，偶尔碰了“钉子”，贝贝也能一脸的无所谓，一会儿又能发现新的目标。