“学思习行”读书法

四、“学思习行”读书法

“学”、“思”、“习”、“行”是我国春秋时代著名的思想家和教育家提出来的读书的四个方面，也就是孔子学习过程中理论学习的四个环节。他的后世门人把他的论述整理成“博学之”，“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”五个步骤。“博学”和“审问”为“学”；“慎思”、“明辨 ”为“思”；“笃行”为“习”和“行”。

“学”、“思”、“习”、“行”，这是获得渊博知识，巩固已学知识，指导实践的读书方法。它要求读书学习与思考相结合，在学习过程中随时多思多想，不但要读懂字面意思，还要读懂字里行间所蕴含的深刻道理和作者所表达的思想感情，做到边读边想。学会发现问题，学会多问。读书时发现的问题，设法解决。学习还要经常复习，巩固已学知识，温故而知新，并把学习所得用于实践，通过实践检验，化为行动。“行”是所有学习的目的所在，是学习过程的最高阶段。孔子提出了许多学习理论和学习方法，主要概括起来体现在“学思习行”四个字上。

1.“学”，博学多问。孔子提出“博学于文”，“不耻下问”。他认为既要博学又要多问，要学习，就要问，他自己就是“每事问”的典范。

2.“思”，学思结合，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。即只读书不思考，就会迷惑而无所得；只思考而不读书，毫无益处。

3.“习”，经常复习。孔子说：“学而时习之，不亦说乎? ”即读过的书经常复习它，不是很愉快的事情吗?“温故而知新”，从温习旧知识中得到新的体会，知道新的东西。

4.“行”，学与行结合。孔子说：“君子欲讷于言而敏于行。”他强调，说了必须去做，还应该先做后说。强调“行”是“学”与“习”的实践和检验，学习的目的在于行，指导实践，化为行动。