“情有千千结”
目的：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。
步骤：
1.班级所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，班主任站在圈外指挥。
2.每个同学都要记住自己左右两边的人，听到班主任说解散的口令后开始随便在圈内走动，然后班主任会叫停，大家都要停止运动，然后要用目光找到刚开始在自己身边的人，但身体保持原地不动，重新牵手。
3.接下来要想尽一切办法恢复到最初的牵手状态（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）。
“寻找支点”
目的：人是需要帮助的，每个人都不可能一个人在这个社会上单独地生存下去。
步骤：
1.班级所有同学分为若干个小组，必须两人一组（两个人互相用手搭着肩）。
2.由两个人出来互相追赶，逃跑的一方需迅速地找到一组组合，并迅速用双手搭在对方肩上，然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样需要找到另外一个栖身之所。
3.被抓者视为失败者，需要受到一定的惩罚，需要表演节目。
分享心得：小组寓意集体，个人的能力往往是有限的，必须依附于一个集体，才能获得个人的安全感，才能拥有事业的基础。
“信任之旅”
目的：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。
步骤：需要任意两人组合，分多个小组，两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，然后另一个同学要在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式。接着开始上路，转弯或者上下楼，在相同路段，看哪组先到达目的地，便是最终的胜者。
分享心得：信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任自己的伙伴，才能将事情托付给他，你才能相信他说的话、他做的事。只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。
压轴大戏——“信任背摔”
目的：要让同学们了解人与人要相互信任，要相互理解和支持对方。想要获得别人的信任不是嘴上说说就能得到的，一定要付出自己的实际行动来争取。
步骤：
1.由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后背向手网。
2.班主任和组成手网的同学开始为其呐喊助威，准备好后同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为成功。
3.考虑到该游戏具有一定的危险性，作为班主任需多次并重点强调一些细节，尤其是组成的手网是否牢固。
4.为了防止出现意外情况，可在手网下的地面上再安放一个软垫子。
分享心得：
1.有没有人在开始时不敢往下倒？为什么？（提示：害怕万一接不住）
2.这么多人你为什么还害怕呢？（提示：因为不相信，不了解，双方没有建立信任）
3.对于往后倒的同学来说，当你对别人不信任的时候，很多事情就无法展开。同样，对于搭建手网的同学而言，想要赢得别人的信任不是那么容易的，需要你在一次一次的搭建过程中不出现纰漏，才会增加别人对你的信心，赢得最终的信任。
4.进一步引导学生思考：①自认为人缘不好的同学，你认识到什么了吗？以前的你，是不是总认为是别人的错？有没有想过是你一次一次不正确的态度，导致别人对你失去信任？②经常抱怨老师偏向其他学生的同学，也请你思考一下：假设老师真是偏心眼儿，那为什么偏心眼儿呢？是不是你的所作所为还没有赢得老师的信任？
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