读书真的无用了吗

被英国媒体称做“东方之星”的丁俊晖，个人履历辉煌：13岁获得亚洲邀请赛季军；15岁夺取亚洲锦标赛冠军；2006年获得多哈亚运会台球男子斯诺克个人赛、团体赛双料冠军。但是提到教育程度，丁俊晖却只受过小学教育。

《南方体育》的记者采访他时，问道：“如果让你重新选择读书和打球，你选择哪个？ ”

丁俊晖说：“当然是打球。”

记者问：“为什么不愿意读书呢？”

丁俊晖说：“读书有什么用？将来毕业了还不是要找工作？找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。”

2003年7月，爆出来一条令世人惊诧的消息：往昔的高考状元、北大才子——陆步轩在西安的一个小铺子操刀卖肉。

2006年3月，清华在职博士生董冰去苏州修电动车。

相信上面这些事实的强烈反差刺激到了你的每一根神经，是否让你对读书的价值顿生疑惑呢？那么，请让我们来思考下面几个问题：

1.你同意丁俊晖的看法吗？为什么？

2.丁俊晖、陆步轩和董冰这类人在人群中所占的比例分别是多少？

3.你认为丁俊晖判断读书没有用的标准是什么？你认为还有没有其他的标准？

4.你认为不通过学习，丁俊晖在台球方面能取得这些成就吗？

首先，丁俊晖是亿万人中难得出现的一个；而大学毕业生中陆步轩和董冰也是少数。

其次，丁俊晖并不是天生就会打球，也是经过长期刻苦地训练才练就了今日炉火纯青的台球技术。

最后，我们之所以会从上面三个事例中得出读书无用的结论，是因为我们在用金钱、社会地位等标准来衡量读书的价值。假设这种逻辑是正确的，那么请看下面的人物描述，并做出你的选择，选出你认为最有价值的人来。

A.他热爱学习，博览群书，图书馆的地板被他的双脚磨出来两个坑。但他的一生几乎是在贫困潦倒中度过的，他常常囊空如洗，衣食无着，仅靠写作赚取稿费维持生计。有一次，他的妻子和女儿生病了，没钱请医生，靠好朋友寄钱过来才渡过难关。

B.他中学时七门成绩挂红灯，并在高二时退学。他喜欢读书，发表了许多文章，也出版了许多书，成为众多青少年崇拜的对象，也赚了许多钱。

你认为哪位人物更有价值呢？

在上面两个选项中，A是马克思，B是80后作家韩寒。你的选择是怎样的呢？当然，上面这道题并不是说韩寒就没有价值，事实上他俩都是有价值的人。

但是，如果以金钱、地位作为衡量标准的话，相信马克思肯定是要被我们的所谓“正确”的思维给一票否决，因为他不过是一个穷困潦倒的落魄“书生”。但是，站在历史的角度上，谁能说马克思是个没有价值的人呢？谁又能否认他几十年如一日不懈学习的价值呢？韩寒也是个很爱学习的人，不然，又如何写得出那么好的文章和书？只不过，他没有走我们常规的小学——中学——大学的路线罢了。

所以，不是学习没有用，而是我们的判断标准，我们在学习效果上出了问题。学习的价值不仅仅在于能拿多少工资，能赢得什么样的地位，还在于我们能对社会产生多大的积极影响，还在于我们应当做一个知书达理的精神贵族，做一个合格的新时代的社会公民。

现在，读书无用论似乎又重新抬头了。由于就业情况和工资水平的差别，社会上流行这样一句话：“大学生不如高中生，硕士不如学士，博士不如硕士。”如果你也是这么认为的话，你不妨自己动手去做一个调查！你可以找周围的父母辈的亲戚朋友，调查他们的学历、工资及他们对生活的满意感，然后填写下面的表格，并画出发展趋势图。

工资与学历的关系调查

当你将曲线图描绘出来时，你会发现个人所受教育程度与收入之间存在着正比关系，即教育程度越高，收入越多。这说明，读书对于大多数人来说还是有用的，有助于我们获得更高的收入。

据上海市统计局的调查显示，在小学及以下文化程度的就业人口中，月劳动收入在1000元以下的比重占八成以上；初中文化程度占57.5%。而具有本科文化程度的就业人口中，月劳动收入在5000元以上的比重接近20%；具有硕士、博士文化程度者则占40%。这些数据表明，文化程度越高，收入也越高，其财产的积累也越多。调查还显示，户主文化程度为硕士或博士的家庭，拥有50万元以上资产的比重占3.1%，拥有10~50万元资产的家庭占28.1%；而户主文化程度为初中及以下的家庭，拥有10~50万元金融资产的寥寥无几，很少有人拥有50万元以上的金融资产。

由此可见，读书并非无用。

丽红的数学成绩不好，每次妈妈让她多努点力，她就说：“我天生就不是学数学的料！”“我对数字一点儿都没有感觉。”

你是不是也有自己不擅长的学科，并且也像丽红这样认为自己天生不是学习这门学科的料，从而自暴自弃呢？

事实上，任何一项能力都不是天生具有的，耐心学习与实际经验才是关键。数学学习如此，物理、英语学习等等也是一样。

很多时候，人们都相信世上有一种人天生就是做某某事情的料。在某一领域有突出成绩的人，时常被人们称之为“天才”。然而，在你感叹别人成为天才的同时却忽视了一个很简单的道理，人生下来都是一样的，都具备一样的大脑，在生命之初并没有表现出超越常人的特点。人在成长的过程中所接触的也是同样一个社会，处在同样的竞争当中，谁也没有比谁多出任何资本，可偏偏就有一些人成为了天才，而另一些人却只有羡慕天才的分。这是为什么呢？

台湾有一本流行一时的书叫《看见自己的天才》，这本书的作者卢苏伟是一个智商只有70，小学二年级时还不会看时钟，小学五年级时才学会认字的“白痴”。凭着自己永不放弃的信念与坚定的毅力，以及家人的扶持，他坚持探讨自己生命中的缺陷与困境，克服重重困难，在七年中参加了五次大学联考，才考上了中央警官学校，最终在那里获得了成功。目前这位“天才”已经是个畅销书的作家、享誉国际的知名演讲家，也是台北县板桥地方法院少年调查官。

你认为自己的智商低于70吗？你还认为自己不是学习的料吗？天才的形成是要经过汗水浸泡的，是要经过千锤百炼而不断积累下来的。

天生我才必有用！