我希望用自己的影响力让女孩们从阅读中获得爱，活出别样的丰富人生。至今仍不乏有人问我：“阅读可以带来怎样的改变呢？”这是我在陪伴她们阅读的最初从来没有想过的问题，我不是亲子教育专家，也不愿照本宣科，我只是以一个母亲的本能，将我所有的爱化成各种方式交到女孩的手中，让她们自己转换成需要的养分。
阅读所带来的改变，不仅是给身为人母的我加分，而且让女孩们在学习的道路上永不停歇。我常对女孩们说：“读书是最愉快的成长，而这种成长，不是为了任何人，而是为了你们自己的价值，是为了成为属于自己的‘你’。”
通过阅读，我慢慢地发现，女孩们在面对困难和挫败的时候不再是孤独的，她们还可以向书本求助；我还看到女孩们身心都在成长，从而认识了女孩们内在的灵魂。
有一天，阳光正浓，倾洒在房间的地板上，我打开双臂，踮起脚在房间里来回走动。两岁半的小女儿还没有上幼儿园，每天都在家里跟我玩乐，她看着我的影子突然说：“妈妈，你这样好像天使。”
“天使？”我对女儿的描绘感到好奇。
“你看，你的身边都是光，你的胳膊好像翅膀哦。”
我们见过天使吗？身处穹顶之下的我们虽未见过，却看过各类描述，其中图片及文字描述更是多见，但女儿是如何知道的呢？ 我感到好奇。
“宝贝，你怎么会知道？”
“我在书上看到的。”
原来美丽的词汇就是这样进入了孩童的世界。从此之后，阅读与我们的生活更加密不可分，女孩口中蹦出的字眼常常让我感到惊喜。
还有一次，她陪着我到顶楼去收衣服，因为是白天，我并没有开楼梯间的电灯，女孩循着阶梯而上，顶楼明晃晃的太阳照亮了我们，女孩欢呼着：“妈妈，好神奇哦，阳光刚才用力地‘撞’到了我的眼睛。”
我跟文字打了十多年的交道，如果换了我，我就绝对不会用“撞”这个字眼，但是此话从女孩的嘴里说出来，让阳光具有了生命力。
我们常在阅读中提问，这也为女孩们的逻辑思考带来了很大的进步。
女孩们的皮肤很敏感，尤其是大女儿，只要被蚊虫叮咬就会起包，抓破后更是严重，医生诊断为过敏性湿疹，每次只要有伤口，我们就得小心地帮她处理。某天晚餐时，我们聊到现今人类对于环境的过敏状况，我让女孩们列举了生活中常遇到的过敏原。
大女儿说：“有的人会对尘螨过敏。”
我问：“对，尘螨是什么呢？”
大女儿回答：“我知道，我从书上看到过，它非常小，我们的肉眼看不到它，它会藏在棉被里，床铺下面，潮湿的地方它最喜欢了。”
小女儿则用食指托着下巴：“如果把棉被洗一洗，它们是不是就被水冲跑了？”
“洗完之后还要晒一晒，你们有没有发现，每次被阳光晒过的棉被，都特别特别香。”我回答。
“都是阳光的味道。”大女儿一脸陶醉。
“其实那些香喷喷的味道都是螨虫被杀死的味道。”我话一出口就后悔了，担心把气氛搞坏了。
女孩们却丝毫不介意：“太阳把螨虫烤熟了，我们就不会过敏了。”
小女儿突然提到，她和姐姐的共同朋友小凡哥哥也曾出现过敏症状，小女儿很苦恼地说：“我不清楚他对什么东西过敏了！”
大女儿说：“我知道，他对所有动物的毛都过敏。”
小女儿问：“小凡哥哥告诉你的？”
“不是，我自己想的。”
“你到底是怎么想的？我也好想知道。”
“小凡有次去亲戚家里做客，他的亲戚家养猫，他对猫毛过敏；小凡的妈妈很喜欢狗，他们家却没有养狗，我猜他对狗毛也过敏。”
我表扬女孩：“姐姐，你的逻辑很棒。”
“什么叫逻辑？”
“你虽然不知道答案，但是你会用减法，去筛选出正确的答案，你这样的思考方式就是逻辑。”
那天，我跟女孩们讲述了我的父亲，即女孩们的爷爷（我们家没有外孙女一说，也足见我的父亲与两个女孩的感情有多亲密）。父亲的过敏症状是由气候的变化引起的，换季时期是他最痛苦的日子。听我这样说，女孩们不仅对爷爷的状态表达了担忧，还祝愿爷爷不要再受到过敏的困扰。
不久后的一天，大女儿回家兴冲冲地跟我说：“妈妈，我想要打电话给爷爷，我有急事要告诉他。”
拨通电话后，女孩跟父亲聊天：“爷爷，我跟您讲哦，您要多吃莲藕，这样鼻子就不会一直痒痒，也不会一直流鼻涕，没有莲藕也没有关系，有藕粉吗？用它来泡水喝，要记得哦。”
原来女孩一直惦记着爷爷的过敏情况，她心疼爷爷，特意查了相关的书籍，得知吃莲藕可以改善过敏症状，除此之外，女孩还贴心地提醒爷爷，在过敏期间，不要吃燥热的食物。
原来，图书带给女孩们的不仅是逻辑的思考，还有对亲人的关爱。
从一年级开始，我只教女孩学习的方法，对于女孩的功课，我只负责签名。每次考试前两周，我都会陪女孩一起温习。温习也有小窍门，我会陪她一起读课本，还会总结老师过去几周发的考卷，我们把每一张考卷都过滤一次，若是时间允许，我还会随机出一些题目让她做。
女孩最近在准备期末考试，晚上我陪她在书房温习时，女孩照例将所有的考卷摆放整齐，再将题目分类总结，她指着分类好的题目笑着对我说：“妈妈，我跟你讲哦，老师最喜欢出这些数学题了，每次都会考到。”
我分析道：“老师之所以会出这些题目，也许是因为这些题目可以让我们打好基础，以后才能更灵活地运用，老师真是用心了。”
我边说边拿过考卷看，果真，女孩分好类的这些题目几乎都出现在每一张考卷里，也正如我所说的，的确都是需要扎实基本功的基础题。
“不仅这些题目会出现，还会有一些陷阱题哦。”
我第一次听女孩这样讲，所以好奇地问：“陷阱题？”
“妈妈，你知道吗，老师有时候出‘正方形’的题，有时候出‘正方体’的题，我们要认真地读题目，这两个题目的答案是完全不一样的。”
我向来对数学没有概念，但是我愿意听女孩的讲解，她拿出一张纸，画出各种形状给我看。
女孩又说：“还有一种陷阱题，是把题目的顺序打乱，老师常问我们，正方体有几个边？几个面？几个点？”
“要怎么打乱呢？”
“有的同学不记它有几个边，几个面，几个点，他们只记数字，比如12条边，6个面，8个点，对应的数字就是12，6，8，当老师把边、面、点的顺序打乱的时候，他们如果还按原来的顺序回答，就答错了。”
我故意问女孩：“所以呢？”
“所以一定要认真读老师出的题目，只有把题目读懂了，才不会答错题。”
我感叹：“好深奥哦。”
“不深奥呀，就像是读书，你不是也让我们反复不断地读，才能把内容好好地记下来吗？”
女孩跟我说的这句话，直到现在，我还一直记得。阅读不仅能够让我们的想象力变得丰富，提高我们的逻辑思维能力，让我们具备同理心，还教会我们读懂每一道人生的课题。我似乎为“阅读可以带来怎样的改变”找到了很好的注解。
书籍可以让我们原本贫瘠的内心变得富饶，阅读是生命的探照灯，让孩子们从阅读中找到兴趣，将书中的道理转化为生活习惯，让孩子们更加了解自己。阅读还能将书本转换为身体的能量和学习的能力，还能提高学习的兴趣。阅读所具备的正向特质与潜力会越来越强大……
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