有一次机缘巧合，我有幸参与公司内部一档电视剧的故事创作，这部电视剧曾以漫画和卡通剧的方式呈现，集数已经过万，且爆红时间长达二十年。此番以真人的形式搬上荧幕，除了尊重原创之外，我们还需要以现今电视剧的走向，将故事中的人物剧情化，让人物角色更加多元且饱满，为此，我需要时刻沉浸在漫画故事中，同时还要将原漫画故事改编成电视剧情。
因为该漫画和卡通剧集数量惊人，除了晚餐和睡前必须陪孩子们没有看漫画外，其余时间我都在看，在家里看，在上下班路上看，那段时间的我真可以用“疯狂”二字来形容了。
有一次，因为小女儿的幼儿园临时放假，无人陪伴，我只好带她一起到公司开会。我们在开脑力激荡的会议时，小女儿坐在一旁专心画画，她也会停下画笔，带着好奇心听我们究竟在讨论什么。那天回家后，妹妹就迫不及待地跟姐姐分享：“姐姐，你知道吗？妈妈今天在公司讨论的居然是XXX漫画。”
大女儿惊讶地看着我：“妈妈，真的吗？为什么会讨论那一部？”
我回答：“因为我们计划把它制作成一部电视剧呀，会有真人来演。”
“好酷！那电视剧里讲的所有事情都跟卡通剧里的一样吗？妈妈，你知道吗？那部卡通剧里面我最喜欢的就是她的同学了……”
“我也喜欢她！对了，妈妈，我还喜欢……”
因为这部卡通剧实在太红了，在亚洲地区可谓无人不知，给女孩们看的电视节目，很多我都过滤过，但唯独这部卡通剧，拥有太多我跟女孩们的共同记忆。我跟女孩们分享我的工作内容，她们觉得将一部卡通剧用真人表演的方式再度呈现是一件很棒的事情，我鼓励她们：“宝贝，你们也可以帮妈妈来改编呀。”
女孩们的眼睛里闪着光芒：“我们，我们可以吗？”
“只要有足够的创意，不断地想出新的点子，就可以了。”
“什么是点子？”
我说：“你们知道《小红帽》的故事吧？如果那天小红帽去外婆家，遇到的不是大灰狼，而是其他的玩伴，那么故事的结局是不是完全不一样了？”
“那她会遇见谁呢？”
“这就需要我们去创造新故事，我们需要安排不同性格的人，并且让小红帽合理地遇见他们，跟他们发生一些小故事，如果要把这个故事讲得完整，就必须有很多创意，也就是不同的点子。”
“所以你们开会的时候，就是在不断地想新点子吗？”
见我点头，女孩们开始摩拳擦掌了，因为创造一个新故事，在她们的眼里是一件非常酷的事！
女孩们刚刚踏入创作空间，我并不打算刚开始就让她们天马行空地凭空想象，我决定选一个绘本作为原故事，让女孩们在这个故事的基础上进行发展和创造，女孩们对于我的提议欣然接受。
我选择的绘本是《早起的一天》，故事讲述的是女孩小珍珠早早就起床了，因为她要帮奶奶的忙，清晨时光，她看到了很多的人和事物，她忙碌了一整天，原来是为了给爷爷庆祝生日，当这个特别的日子结束时，小珍珠也累了，因为她太早起床了。
这个故事的结构简单，书中的人物与事件都不多，也是女孩们从小就喜欢的绘本之一，因为她们喜欢，所以对于书中的人物非常了解，在原故事的基础上再创造一个新故事就比较简单了。
万事开头难，我们在刚开始就遇到了难题，小女儿撇着嘴说：“故事都讲完了啊，我们怎么才能创造一个新的故事？”
我鼓励她们：“新故事的开始，可以跟原故事一样，全家人都还在熟睡，唯独小珍珠起床了，接下来的故事会怎样发展呢？你们可以想一个点子。”
妹妹走的是保守风，她还在原故事的套路中：“小珍珠走进奶奶的房间，因为奶奶也起床了。”
姐姐长妹妹两岁，理解力比较强，她则说：“也许小珍珠没去找奶奶，她决定由自己独立完成一件生日礼物，她想要给爷爷一个惊喜！”
“妹妹，你觉得姐姐的点子如何？”
“一点也不好！她明明就是要跟奶奶一起，她还那么小，怎么可能自己独立完成一件生日礼物嘛！我不喜欢！”
大女儿也撇着嘴说：“你讲的根本就是原来书中的故事呀，小珍珠起床去找奶奶，那就和原来书中的故事一样了，怎么创造一个新故事呢？”
看着姐妹俩因为意见不合而发生争执，我想起自己初进编剧圈时的往事，身为菜鸟的我不管提出怎样的意见，都会被另一个同事随即否定，会议一度延宕，我也倍感压力，产生很大的挫败感，觉得自己的创意太落后，才会被同事一直否定。
会议的主持人是编剧圈内享有名望的前辈，他开口说：“脑力激荡，不断想出创意的人比一直沉默的人更棒。不好的创意，我们可以做出删减，但是沉默的前方是没有路可走的。面对别人苦心想出的创意，即使我们本身不认同，也可以以别人的创意为基础，将相关的点子综合起来，变成更棒的创意。”
前辈语重心长地说：“脑力激荡的时候，最要不得的就是批评，如果你只会不断地否定别人的意见，那么很抱歉，这个会议不需要你，请你出去。”
前辈之所以如此讲话，不是因为他觉得我是个需要给予支持的弱者，而是因为他很清楚，共同创作的前提一定是自由思考，只有融入自由和游戏的氛围，我们的创意才得以释放，跟故事相关的点子才会滚滚而来。
我将自己的工作经验分享给女孩们，让她们知道在脑力激荡前，必须明白的几大原则，女孩们听了之后，果真没有再反驳彼此的意见，她们想出的创意越来越多，不再否定对方提出来的点子，而是学会了肯定对方的意见，然后再补充上自己的想法，让创意更加成熟。
我看到一个新故事慢慢有了雏形，继续鼓励她们：“可以再加入一些疯狂的想法，再想想，看会不会有更好的创意。”
在创意开发中，我发现女孩们有个非常棒的优点，那就是姐妹俩一直耐心地将对方的话听完，如果听不懂，会请对方再详细地说明，不管何时，姐妹俩对彼此的态度都是充满尊敬的，两个女孩在讲完自己的创意之后，也非常尊重我，希望我给予意见，给她们提供帮助。这是姐妹俩很久以来养成的好习惯，也是好的素养与品德，给予彼此尊重和空间，才是合作无间的不二法则。
我沿用了我自己的创作习惯，取一张白纸，将她们创造的故事全都列举出来，并将人物与事件做了连接，我的任务就是将跑题的情节再拉回来，比如主角小珍珠早起之后，要去完成某一件事情，而此时妹妹坚持让小珍珠玩一次荡秋千……
妹妹说：“我真的很希望我的故事中可以出现秋千，即使没有玩也没有关系。”
我提议：“那我们来想一想，怎么才能让故事中出现秋千的情节？”
在原故事的基础上，女孩们创造了一个新的故事：
“珍珠是个很爱睡懒觉的小姑娘，每次都是最疼爱她的爷爷哄着叫她起床，然而从来不爱早起的小珍珠，最近却常常第一个起床，原来是爷爷快过生日了，小珍珠要准备一个惊喜给爷爷。在早餐店工作的姑姑答应教小珍珠做蛋糕，所以小珍珠每天都要早起去学习。在通往早餐店的路上，小珍珠会路过公园，公园里有小珍珠最爱的秋千，但为了尽快学会做蛋糕，小珍珠每次路过的时候都跟秋千约定，下一次，下一次她一定会坐上去荡一下……小珍珠在学习的过程中，得到了很多人的帮助，当她将亲手制作的蛋糕送给最爱的爷爷时，那种快乐，比她坐在秋千上荡出去的快乐多得多。通过早起，小珍珠发现了早起的好处，还发现，勤劳的人们都早早起床了，小珍珠跟爷爷约定，以后每一天，她都要陪着爷爷早起去运动……”
女孩们将视角转移到小珍珠一个人的身上，通过小珍珠的早起，描写了爷爷与她的情感，而那种想荡秋千却又忍住的心情，充分表现了小珍珠认真负责的态度。改编完这个故事后，她们也将书名做了微调，把《早起的一天》改成了《早起的每一天》。
通过创造一个新的故事，我们发现了脑力激荡的诸多乐趣，也让我们在欢乐互动的氛围中，感受到了共学共创的合作精神。
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