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不责备他人,而是鼓励他人

时间:2022-02-07 理论教育 版权反馈
【摘要】:吃饭的时候,我对卡尔说:“你不应该那样责备爱伦维茨,否则他可能再也不愿意帮你了。他虽然不够灵活,但是他的出发点是好的,是为了帮助你,你应该鼓励他才对。”第二天,卡尔一见到爱伦维茨,便向他道歉,并表示以后不再那样对他了。于是,两个人又修建起了城堡,在这个过程中,卡尔总是抓住时机地鼓励爱伦维茨,还夸奖他做得好。

支持和鼓励有时就像一个助力器,往往会成为一个人努力做事情的动力。在卡尔成长的过程中,为了让他更好地学习或做事,我一直运用这个方法。同时,我也教他学习如何鼓励他人。

爱伦维茨是卡尔的一个玩伴,他虽然比卡尔大一些,但是学习能力和动手能力要比卡尔差。这与他所接受的家庭教育没有卡尔那么充分有关。

有一次,卡尔想用木块搭建一座很大、很宏伟的城堡,而他一个人无法完成,便请爱伦维茨帮忙。

爱伦维茨负责往“城堡”上添加木块,但他总是笨手笨脚的,有一次一不小心竟把中心的一根柱子碰倒了,卡尔大声喊道:“你怎么这么笨啊,我刚刚放好的一根柱子就被你碰倒了。”

爱伦维茨低着头,难过极了,他再也不能往未完工的小城堡上增添木块了,而城堡计划也只好暂时停工了。

吃饭的时候,我对卡尔说:“你不应该那样责备爱伦维茨,否则他可能再也不愿意帮你了。他虽然不够灵活,但是他的出发点是好的,是为了帮助你,你应该鼓励他才对。”

卡尔用疑惑的眼神望着我,说:“难道鼓励他一下他就不笨了吗?”

“爱伦维茨之所以笨手笨脚,是因为缺乏自信,再加上你对他大呼小叫,他就更找不着感觉了。如果你能原谅他的失误,并不失时机地鼓励他,他一定会越做越好的。”

卡尔半信半疑地说:“真的有用吗?”

“当然了,想想你为什么这么聪明,是不是我经常鼓励你啊?”

听我这样说,卡尔决定试一试我提供的方法。

第二天,卡尔一见到爱伦维茨,便向他道歉,并表示以后不再那样对他了。于是,两个人又修建起了城堡,在这个过程中,卡尔总是抓住时机地鼓励爱伦维茨,还夸奖他做得好。如我所料,爱伦维茨不再笨手笨脚,而是表现得相当灵活。最终,他们的城堡竣工了。

爱伦维茨回家后,卡尔对我说:“爸爸,真没想到,我也没做什么只是鼓励了他几句,他就像变了个人似的。说实在的,他今天的表现很棒。”

我笑着说:“这会儿相信鼓励的魔力了吧。你要明白一点,每个人都是需要得到别人的肯定的,得到的肯定越多越能增加一个人做事的动力。所以,你要学会不失时机地鼓励别人,这样做不仅表明你尊重他人,还能使你赢得别人的帮助。这样一句简单的话对人对己都有利,何尝不多挂在嘴边呢?”

此后,卡尔不再随便指责别人,而是从内心里尊重每一个人。这为他以后的人生道路提供了很多助力。

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