家庭教育忌

一忌忽视教养并重。教养并重是我国教育思想的宝贵遗产，养而不教被视之为“父之过”。对于一般人来说，教比养更费心、更复杂、更困难。从孩子出生之日起，就得开始体、智、德、美的全面教育，任何一方面偏废都会造成不良后果。

二忌家庭教育口径不一。父母、家人（包括爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、叔、姨、哥、姐等）对儿童的教育应协调一致，即使有分歧，也不要当着孩子的面争吵，以免使孩子无所适从，削弱了教育的作用。

三忌只重智育、忽视体育。要培养孩子从小就既学好功课，又热爱体育活动。这样，才能既长知识，又长身体，还可以锻炼多种优良的意志品质，如耐力、持久性、吃苦精神、互助精神、遵守纪律、奋发向上等。

四忌用固定的眼光看孩子。儿童正处在从不成熟向成熟的发展过程中，可塑性很强。因此，父母和家长要用发展的眼光来看孩子，而不能抱有成见或偏见。要鼓励孩子克服缺点、不断进步，有了成绩也不要骄傲、停滞不前。

五忌让孩子过孤独的生活。集体生活是点燃孩子心智火花的火种。因此，切忌让孩子在家中孤独自处，以免形成孩子孤僻、自私、任性、骄横等不良个性品质，以及丧失适应社会环境的能力和创造性。

六忌溺爱和娇纵。受到溺爱的孩子，大多懦弱、懒惰，缺乏自立能力，习惯于依赖别人。这样下去，孩子容易自私、任性，经不起一些微小的挫折，生活自理能力差，在事业上也难有所造就。

七忌无视精神卫生。精神卫生的重要内容之一，是使孩子保持健康正常的心理状态。要从孩子的饮食起居、生活习惯、待人接物等方面做起，培养孩子个人生活、行为方式及社会活动时保持良好的精神状态。例如，不要用吓唬的方法迫使孩子入睡，否则会使孩子受到不良精神刺激。

八忌以丑恶和不良事物影响儿童。模仿是儿童成长过程中的一种普遍行为，因此，应让孩子多接触和参加各种类型的弘扬中华民族精神文明的艺术活动，诱导他们追求真善美，排斥假恶丑。最好不要用钱来奖励孩子的良好行为，因为久而久之的金钱刺激，就会使孩子的自觉行动被金钱的诱惑所代替，其结果有可能播下堕落的种子。