【解题】
鲁迅在《科学史教篇》中论述了西方科学思潮的演变，指出科学的发展和人类生产事业的相互关系，说明了科学在改造自然，推动社会进步和丰富人类生活等方面所起的作用。在此篇的末尾，鲁迅强调了科学和人文思想二者的不可缺失，认为人类文明既要有科学家，又要有诗人和艺术家。
顾犹有不可忽者，为当防社会入于偏，日趋而之一极，精神渐失，则破灭亦随之。盖使举世惟知识之崇，人生必大归于枯寂，如是既久，则美上之感情漓[1]，明敏之思想失，所谓科学，亦同趣于无有矣。故人群所当希冀要求者，不惟奈端[2]已也，亦希诗人如狭斯丕尔（Shakespeare）[3]；不惟波尔[4]，亦希画师如洛菲罗（Raphaelo）[5]；既有康德[6]，亦必有乐人如培得诃芬（Beethoven）[7]；既有达尔文[8]，亦必有文人如嘉来勒（Garlyle）[9]。凡此者，皆所以致人性于全，不使之偏倚，因以见今日之文明者也。嗟夫，彼人文史实之所垂示，固如是已！
【注释】
[1] 漓：流失。
[2] 奈端（1642—1727）通译牛顿，英国数学家、物理学家。他发现了力学基本定律、万有引力定律，创立了微积分学和光的分析。著有《自然哲学的数学原理》、《光学》等。
[3] 狭斯丕尔（1564—1616）：通译莎士比亚，英国戏剧家、诗人，欧洲文艺复兴时期文学上的主要代表人物之一。作品有《仲夏夜之梦》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等37种戏剧。
[4] 波尔（1627—1691）：通译波义耳，英国物理学家、化学家。他用实验阐明气压升降的原理，发现著名的“波义耳定律”；他在化学分析方面也有重要贡献。著有《关于空气弹性及其效应的物理——力学的新实验》、《关于颜色的实验与想法》等。
[5] 洛菲罗（1483—1520）：通译拉斐尔，意大利画家、雕刻家，欧洲文艺复兴时期艺术上的主要代表人物之一。作品有《西克斯丁圣母》、《雅典学院》等。
[6] 康德：即伊曼努尔·康德（Immanuel Kant，1724—1804），德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典哲学的创始人、唯心主义、不可知论者、德国古典美学的奠定者。他被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一，也是启蒙运动最后一位主要哲学家。其著作有《纯粹理性批判》（1781）、《实践理性批判》（1788）、《判断力批判》（1790）等。
[7] 培得诃芬（1770—1827）：通译贝多芬，德国音乐家，维也纳古典乐派的代表人物之一。他的作品丰富，对近代西洋音乐的发展有很大影响。
[8] 达尔文：（1809—1882）英国生物学家，进化论的奠基者。他在科学上的最大贡献是创立了以自然选择为基础的进化论学说，即达尔文主义。马克思和恩格斯对他的生物进化理论给以很高的评价，认为它是19世纪自然科学三大发现（能量守恒和转换定律、细胞学说以及进化论）之一。主要著作有《物种起源》、《人类起源》等。
[9] 嘉来勒：（T．Garlyle，1795—1881）通译卡莱尔，英国著作家、历史学家。他从贵族立场出发，批判揭露了资本主义制度。著有《论英雄与英雄崇拜》、《法国革命史》等。
【译释】
所以还有不可忽略的是，为了防止社会偏执于科学的一端，日渐趋向于一极，使得人文的精神渐渐灭失，而破灭也会随之而来。如果使世人只追求理性的知识，人生就一定会趋于枯燥孤寂的极端。如果这样的状态长久地持续，那么崇尚美好的感情就会淡薄，清醒机敏的思想就会失去，所谓的科学，也就一同趋于虚无了。所以人类所应该希望要求的是，除了牛顿，也还要有诗人莎士比亚；要有波义耳，还要有画家如拉斐尔；既要有康德，也要有音乐家如贝多芬；既要有达尔文，也一定要有作家卡莱尔。只有这样，才能使人性完整，没有偏颇和极端，因此才可以看到现在的文明。呜呼，这是人类的文明发展的历史所证实和启发了我们的，如此而已！
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