宁夏大学社会声誉不断攀升
长期不显山、不露水的宁夏大学，近年来成为西部地区高等院校中杀出的一匹“黑马”：办学实力不断增强、办学水平不断提高、社会声誉不断攀升，考生第一志愿填报宁夏大学的越来越多，区外生源的质量更是逐年提高。人们对这个地处小省区的地方院校开始“刮目相看”了。
随着高等院校招生规模的不断扩大，高等院校的办学质量问题越来越引起社会的关注。宁夏大学经过两轮合校和几次扩招，在校生人数激增，教学资源不足问题也日益显现，提高教育质量问题更为突出。2001年6月，宁夏大学适时开展了“教学质量年”活动，狠抓教风、学风建设，强化学校育人功能，构建教学质量保证体系和监控体系。为了提高毕业生质量，宁夏大学在近年来两次修订人才培养方案，实行灵活学期制，按照研究型、应用型、复合型三种人才类型进行分流培养。
针对“孔雀东南飞”现象，宁夏大学积极实施稳才、引才工程，坚持培养与引进并举。短短几年就培养硕士832人、博士118人，引进硕士109人、博士15人。现在，宁夏大学具有硕士及以上学位的教师由1999年的19%提高到37%。教师的学历结构、年龄结构、职称结构都有显著改善。宁夏大学还在近4年里投资500万元设立教改基金和课程建设基金，鼓励、引导教师开展教学研究。为提高学生的实践能力，宁夏大学组建了8个基础课实验中心，在自治区内建立16个教育实习基地，在自治区外建立80余个较为稳定的非师范专业实习基地。宁夏大学还充分利用网络资源开展远程教育，鼓励学生进行第二专业辅修、跨校选修网络课程。现在，宁夏大学已与上海交通大学、浙江大学等高校实现了“校际选课、承认学分、联合办学”的教学模式，网上开课已达到27门，有近4000名学生参加学习。
一系列行之有效的措施，使宁夏大学的教学质量迅速提高。一项有关中国高校综合竞争力的评价报告显示，宁夏大学的办学资源、教学水平、科学研究在全国高校中分别排到第86位、38位、57位。在全国487所一般大学中，宁夏大学的综合竞争力排到第50位。2002年，宁夏大学顺利通过教育部的教学评估并得到“良好”的评价。最近，宁夏大学又成为教育部与自治区省部共建的大学。在最近举办的两届全国大学生“挑战杯”竞赛中，宁夏大学总成绩位居前列，不仅荣获“优胜杯”，而且获得多个一等奖。
越来越多的人看好宁夏大学。许多考生填报的第一志愿就是宁夏大学。就连前些年招生不太景气的农林专业，现在的录取线也有很大提高。2004年，宁夏大学所招新生为历年最好。
（原载2005年2月16日《光明日报》）
★多年来，中小学教师一直是被“挖”的对象。先是一些机关、事业单位来挖，后来是教育系统内部互相“挖”——
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