创新型教学和传统型教学的异同

群体性文化休闲活动基本上有两种模式：传统型模式和非传统型（创新型）模式。无论是传统型模式还是非传统型（创新型）模式，不外乎有几种典型的组织方式：党团活动法、社团活动法、社会实践法、环境熏陶法、现代科技法、典型示范法、行为鼓励法、情感激励法。

1.传统型模式与创新型模式

传统型即定期必做的文化休闲活动，旨在丰富业余生活，发扬优良传统。非传统型（创新型）即不定期进行的特别的活动，旨在提供展现自我的舞台，体现与时俱进的现代创新意识和蓬勃的朝气。要使传统型的活动能够焕发出新的活力，就需要在活动中加入新的内容、新的形式。非传统型（创新型）活动与传统型活动相比，形式新颖，拥有传统型活动无法比拟的优越性，没有条条框框的限制，没有具体形式和内容的约束，可以大展身手。非传统型活动虽然有着很大的优势，但它所面临的挑战依然不容乐观，这就需要组织者有丰富的经验、较强的应变能力、过人的胆识和侦察员般的细心。通过精密的策划和考察，提出大胆且可行的方案，调动部员，做好他们的工作，齐心协力地把活动做大做好，争取少出岔子，让更多的人知道并且认可这一活动。

认真开展调查研究是创新型活动成功举办的主要原因。很多失败的创意，多半是没有做好活动可行性研究，没有调查好参与者的心理，或者就是组织人员工作不力，没有协调好人手，没有周密计划的仓促活动。所以非传统型活动光有好的想法是不够的，还需要看看这个想法切不切合实际，能否调动起参与者的积极性。

2.文化休闲活动的典型模式

（1）党团活动法

发挥党团工会组织优势，可以做到一呼百应，参与面广，受益人群多，还可以吸收非党团工会成员甚至家属参加。

（2）社团活动法

方便灵活，便于统一管理，要鼓励各类社团自主开展活动。

（3）社会实践法

适合学生参加，社会效益显著，但是时间和形式不好安排。可以采取日常时间短期结合和暑期长期结合的方式。

（4）环境熏陶法

环境造就人，环境教育人，要让参与者感受到环境的感染和熏陶。如在登山协会等社团活动中建立起良好的相互学习和互助氛围，培养团结协作、共同进退的精神。

（5）现代科技法

利用网络技术、新兴的各类传媒，提高活动吸引力、号召力，例如建立社区网站和论坛、QQ群等吸引社区居民参与。

（6）典型示范法

通过样板的树立，固定工作模式，开展有效工作。通过优秀组织、优秀活动的评选建立样板工程和示范项目。利用培训等方式，对活动的组织人员进行专门的培训。

（7）行为鼓励法

对行为特别是创新性行为进行表扬，提高大家的积极性。

（8）情感激励法

提倡集体主义、团队精神，增强集体荣誉感和组织归属感，引导单位员工和社会公众自觉参与各类文化休闲活动。