一、演讲的选题
演讲的选题就是选择演讲所要阐述的主要问题，即“讲什么”，也称之为“选话题”的过程，这是演讲稿写作的第一步。一篇好的演讲稿，应具备三个基本条件，即演讲内容要符合时代精神；演讲内容要选比较熟悉的内容；演讲内容要考虑能受听众欢迎。
（一）演讲选题应遵循的基本原则
1.需要性原则
需要性原则是指演讲内容要选择当前现实需亟待回答的一些话题。马克思和恩格斯认为，一篇生动的演讲稿，究竟能在多大程度上帮助听众弄清社会现实中的复杂现象，并在多大程度上有助于迫在眉睫的社会问题的解决，这是演讲艺术的本质特征。
作为一个有责任感的演讲者，总是能从提高人们对客观世界的认识能力和改造能力出发，选择那些“政治上重要的、为大众所注意的、涉及最迫切问题的主题”[1]来阐述，从而解决人们普遍关心、急于得到回答的问题。这样的话题才有价值，才能为听众所欢迎。无关紧要、远离现实的话题，是绝对不能选用的。
当代著名演讲家李燕杰、曲啸、刘吉等的演讲，都注重于当前的社会现实生活，特别是青年们极为关心、迫切需要回答和解决的问题，因而他们的演讲赢得了广大青年的热烈欢迎和信赖。所以，演讲总是要从客观实际出发，认真考虑所选论题是否符合当前现实的需要，是否是听众想亟待得到解答而又有意义的问题。
2.适合性原则
适合性原则是指要选择那些适合演讲听众、演讲时间、演讲场合和演讲者实际的一些论题。
论题为客观现实需要，但如果不考虑听众的文化水平、思想修养、职业特点、阅历、心理和愿望，不考虑演讲的时间、演讲的场合和演讲的环境，不考虑演讲者的年龄、身份、气质、能力等，其选题再好，也无法搞好演讲。
（二）演讲主题的确立
演讲的主题，又称为演讲立意，是演讲者在演讲中所要表达的中心思想或基本观点。它体现着演讲者对所阐述问题的总体看法，是整个演讲的“灵魂”和“统帅”。唐代诗人杜牧在《答庄充书》中写道：“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫。未有主强盛而辅不飘逸者，兵卫不华赫而庄整者。”强调了文以致用，语言形式为内容服务，反对片面追求华丽辞藻的形式主义倾向，也就是强调了立意的重要性。叶圣陶先生也说过：“一场演说，必须是一件独立的东西。用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用工夫，总得说成功、写成功一件独立的东西。不然，内家就会弄不清楚你在说什么，写什么，因而你的目的就难以达到。”[2]为了使演讲真正起到宣传群众、教育群众、鼓舞群众的作用，要求演讲的主题必须要做到观点正确、态度鲜明、单一集中和阐述深刻。
1.观点正确
即演讲主题必须紧扣马克思主义、邓小平理论的基本原理，符合党的路线、方针、政策和“三个代表”重要思想，符合四项基本原则，符合客观实际和人民的利益。
要使演讲的主题正确，演讲者必须具有科学正确的世界观，即马克思主义的世界观，只有用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法去观察问题、分析问题，才能透过现象，抓住事物的本质，才能把握住演讲正确这一主题。
2.态度鲜明
即演讲的主题必须旗帜鲜明，肯定什么，否定什么；赞颂什么，贬斥什么，要清清楚楚，明明白白，决不可似是而非，模棱两可。
毛泽东同志曾说过：“我们必须坚持真理，而真理必须旗帜鲜明。我们共产党人从来认为隐瞒自己的观点是可耻的。”主题的鲜明性基本有两种倾向：一种是积极的、进步的、革命的；一种是消极的、落后的、反动的。一个优秀的演讲者，就要鲜明地肯定和扶植那些积极的、进步的事物；否定和鞭挞那些消极的、颓废的、落后的事物。
3.单一集中
即演讲的主题必须凝练、单一、集中。一篇演讲稿要紧紧围绕一个主题阐述，不能偏离。只有这样，才能把问题讲清楚、讲透彻，使演讲重点突出，从而给听众留下深刻的印象，使之受到更好的教益。若贪多求全，这也想讲，那也想说，使主题分散，形成多中心，缺少一根贯穿整个演讲的主线，势必造成演讲的头绪纷繁，结构松散，话说得不少，听众却不知道到底要讲什么，达不到演讲的目的。
4.阐述深刻
即演讲的主题必须具有普遍而深刻的教育意义。无论讲人、叙事、说理，都不能停留在表面，而应该深入挖掘本质的东西。抓住了本质，主题就具有强烈的共性，就会深刻，就会具有鲜明的“个性”，也就具有了“新颖”的一面，从而产生出教育意义。
演讲的主题不是随意确定的，确定演讲的主题主要应考虑三方面的因素：
第一，演讲的目的和要求。一般来说，大学生的演讲比赛，命题演讲较多，这类演讲首先划定了固定的范围，因此，演讲稿就一定要按照组织者的规定去确定主题。选择那些既符合党的方针政策，又是大学生普遍关心的、需要解答的，同时又是自己确有思考和见地的且理解又比较深的问题。只有将这几点结合起来的主题才是最佳的选择。
第二，演讲者自身的条件。即对于某一主题，演讲者是否感兴趣，是否具备足够的知识，是否有充分的准备时间。因此，要确立主题，演讲者必须要有长期的实践积累，要有对某个问题的真知灼见，并且经过深入的调查，掌握了大量的、准确的、新鲜的材料。否则，即使谈的问题是人们普遍关心而急需解答的问题，但是也可能因演讲者对问题理解不深，或没有充分的时间准备，而招致演讲的失败。
第三，听众因素。包括听众有多少人？是哪个年级的？是有组织的、还是随意前来的？他们对这个主题持什么态度？他们对这个主题已经知道些什么？在演讲之前已经发生或演讲之后将要发生什么重大的事情？等等。总之要同听众的心理需要、心理定势、情绪情感、人际关系和形势发展联系起来，有针对性而不是盲目地确定演讲的主题。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
