频道过去产品资源的开发利用

五、频道过去产品资源的开发利用

过去产品资源的开发利用是指对频道播出后节目成品的取用。对过去产品资源的开发利用，有利于提高节目资料的利用率，避免节目资料的重复采制，避免人、财、物的浪费，有利于提高节目制作、播出的运作效率，提高各部门、各节目的制作质量，有利于频道在宣传与经营上的整体管理与控制。

（一）原始资料的储存保管

为了实现对过去产品资源的开发利用，频道首先要做好原始资料的储存保管，将各类资料收集齐全、系统分类、归档完整。在这一方面，频道就可借助集团的力量，实现拥有资料的最大化。浙江广电集团就组建了广播影视资源研究开发中心，集中收存了集团内外的广播电视精品节目；为集团内部的各个频道及其他宣传单位提供资料，实现资源共享。

对过去产品资源的开发利用，首先要在不同档期，针对不同受众，按照不同的传播目的与要求重新编辑使用节目资源。在一定播出档期（比如节假日等），人们对某一特定的节目内容形式比平时有着更明显的收视需求，媒体可对此重新组织播出已有的节目成品，如寒暑假安排播出少年儿童喜爱的动画片、影视剧等。频道对节目资料是否具有再利用价值要进行评估，内容与形式过于陈旧的节目不宜重新播出。但是，在一定特殊时期，对于某一特定受众群，某些内容与形式陈旧的节目仍有再播出的价值，如在某些纪念日播出相关主题的怀旧影片。

（二）设置编辑性专栏节目

频道可以设置编辑性专栏节目，创造性重复使用节目资源。节目组人员要按照一定的职能定位和编辑思想，采用新颖的节目主持形式，让原始、零散的节目资料在传播中起到特定的功能。浙江教科频道有一档新闻评论性质的节目《新闻印象》，就是选取在一定时间内各个媒体关注的某一新闻事件，在其中加入自己的评论，从教育科技的角度来看待这个问题，既充实了频道节目的内容，又做出了频道特色，让受众过目不忘。凤凰卫视的《有报天天读》同样也是采用了这样的思路，节目摘取国内外各大报纸对某一重大社会事件的报道，通过主持人风趣、到位的导读将各种零散的信息串联起来，做到了新闻性与娱乐性的统一，同时也使电视媒介充分利用了纸媒体的资源。

（三）利用多媒体开发节目资源

要实现频道对过去产品资源的充分利用，还可以将节目资源进行多媒体开发。随着科技的发展，人们在科技设备上的更新，拓展了电视节目的传播渠道和传播领域。频道可以将那些质量高、可视性强、保存价值大、时效性不强的节目进行多媒体开发。频道可以将优秀的节目和影视剧放在互联网上，实现受众的在线观看，这样既方便了受众，又实现了电视媒介和网络媒介的互补，频道还可以将节目制作成光盘出版发行，拓展节目的传播范围。浙江教科频道2002年成功进行了著名科学家霍金在浙江大学报告会的直播，之后频道充分利用这一资源，制作了光盘继续进行科学普及教育。这两种多媒体手段的引进使用，不仅可以突破一些非上星频道节目覆盖的局限，而且还克服了电视节目的信息传播不宜携带与储存的弱点，增加了经营收益。在对节目资源多媒体开发的时候，要有知识产权的意识，注意防范盗版行为，避免频道在声誉与经营上遭受双重损失。