二次约见帕莱特博士

March 29, 2006, Wednesday, Cloudy

自从21号被帕莱特博士约见后，她随即让秘书送来了一摞材料给我看。这是他们在4-H推广中用于培训从5—12年级的教师和学生辅助教材用书。

几天来，我抽时间认真对比着看了看这4本project equality(平等计划)，感到非常吃惊和新奇的是，他们这样的教材编制得竟然那样的科学、人性化和人本主义。所以今天早晨一上班，我便打电话给帕莱特的秘书戴安娜，请她跟帕莱特博士约个时间，我想跟她谈谈。

下午从图书馆回到办公室，刚刚坐定就接到帕莱特博士的电话，说她现在有时间，请我过去。

到了办公室，坐下来后，我直接谈及我对她给我送去的4本书的体会，并进一步谈了我的几点想法，她非常关心，并询问我有什么问题。当得知我想在回国后建立一个农村青年（师资）培训中心（名称尚未想好）时，非常高兴，即问我想做什么，怎么做。我告诉她，中国目前就缺少这样一些人和一些组织，来做一些政府想做又做不了也做不好的事，这就是帮助中小学校的教师提高水平，给他们提供思想、信息和指导。而帕莱特博士，4-H推广教育中心，青年发展与农业教育系，普渡大学，从一个具体的人到一所大学，就承担着这样一项社会使命。政府要做的是出钱投资支持这些人和组织，具体的内容完全根据教育方向和规律来定。我有个想法就是回去后要依托大学，依靠政府，组织一批人来做这件事。这是一件非常有意义也很受欢迎的事。随后，我又谈了一个想法，希望能通过我跟中国某些地方政府特别是西部的一些地方政府联络，请帕莱特博士前往中国去介绍经验做法，与我们建立合作研究关系。帕莱特博士欣然表示，她很愿意第二次去中国，她对此很感兴趣。而且她希望我们以后能够建立合作交流关系。

谈完后，帕莱特博士又告诉我她们4月初和5月初各有一次在下面中小学的推广教育活动，问我是否愿意跟他们一起去，并告诉我她的秘书随后会告知我具体的行程和活动安排。然后，她又打电话联系她的一个朋友，这位朋友夫妇曾去过中国两次，并在中国农村收养了一个小女孩。她希望在她的家里安排一个聚会，请他们和我一起在她家见面，也许他们会跟我成为朋友。她在询问我本周末没有安排时随即在随身带的微型电子记事本日历上记下来，等与她的朋友约好后通知我。

我对她的热心一再表示非常感谢。我感到热情好客不仅仅是中国人的传统美德，美国人一样也是，甚至比我们做得还好。工作是工作，交情是交情，似乎总是分得很开。