◎ 钟晋川
钟晋川，第八批支教队队员，石狮市永宁中学教师，在同心县石狮中学支教。
钟晋川与校领导合影
2006年8月28日，我作为福建省泉州市“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”第八批赴宁支教队的一员来到同心县石狮中学进行为期一年的支教活动。如今回忆当年的支教活动感触颇多，当年的情形，至今还历历在目。
因为我从小也生长在农村，从小到大，我也目睹了许多农村孩子艰难的求学历程，其中也包括了我的同学和朋友，这对我的触动很大。以至于现在，我还常常会想起那些因为贫穷而不得不辍学，或者考上了大学却又不得不退学的学生，这个社会还有很多很多像他们这样需要帮助的人。我一直在想我们每个人，作为社会的一分子，都应该为他们做点什么，国家社会的进步是应该和所有人的进步，和所有人命运联系在一起的。赴宁支教正是体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，利在当代、功在千秋的事业，是值得每个热血青年为之奉献的事业，所以我毅然报名参加了赴宁支教志愿者“扶贫接力计划”并有幸成为其中的一员，来到了宁夏。
相信对我们大多数人来说，宁夏回族自治区是一块很神秘的土地，是和戈壁、沙漠、风沙，乃至贫穷落后联系在一起的，所以在来之前，在思想上还是做了些吃苦的准备，也读过、听过不少支教者的先进事迹，深受鼓舞，决心尽力克服高原环境气候、水土等生活条件及教学上的诸多困难，立足本职岗位，努力教书育人，爱岗敬业，认真教学。来到宁夏同心后，各级领导对我们的工作和生活很重视，给了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能地为我们提供方便，使我们备感温暖。学校不仅给我们提供了优越的住宿环境，还配备了齐全的生活必需品。给我们解决了很多实际问题，免除了我们的后顾之忧。
在宁夏，当我逐渐融入到自己的工作之中，走上讲台，看到下面一双双明亮无邪的眼睛，一张张天真稚气的笑脸，沉甸甸的责任感便油然而生。不管身处何地，不管环境条件如何，那一双双眼睛里所蕴含的对知识的渴求都是一样的，孩子们纯真的心都是一样的。而作为老师，作为教育工作者，我们的职责也是一样的，都应该把知识传授给他们，守护着他们纯真的心灵，把他们培养成才。
我担任的是数学课，每周的课时是14节，还有每周4次的晚修。工作的劳累和忙碌并没有影响到我工作的热情，我尽自己最大的努力，兢兢业业地工作着。凭着扎实的功底和创新精神，把教学搞得有声有色。
学生的基础普遍不好，甚至于简单的有理数加减都不会算。针对这种情况，我采用了各种方法来调动他们的学习积极性，尽量避免“满堂灌”。开始的时候，给他们讲一些数学小故事，并把这也当作是学习的一种途径，加深他们对所学知识的巩固和理解。我还准备了很多的数学小游戏，使他们在玩的同时也学到了很多东西。通过这些方式，一段时间以后，学生对数学的兴趣有了明显的提高，很多学生都找到我，表示要好好学习数学。
在课堂上我多采取启发式教学，使学生在增长知识的同时，也加强分析思考的能力。教学最重要的不是你把什么教给了学生，而是学生通过课堂学到了什么。我教的两个班，情况各有不同，九班比较活跃，而十班相对就要差一些。所以在很多时候我是采取因材施教。九班比较活跃，思维比较开阔，所以课堂讨论的时间会比较多一些，有时有意识地让他们自由发挥。这样既锻炼了他们的表达能力，又引导他们深入思考了他们以前可能从来没有考虑过的问题。在十班上课的时候，讲解和练习的时间比较多，加深他们的理解。在课余，我还对基础差的学生进行个别辅导。学数学是一个长期的过程，有的学生总觉得自己学得一点进步都没有，我就找他们谈心，鼓励他们不要放弃，踏踏实实把数学学好。在课堂上我也会有意识地给他们讲一些励志的数学谚语，鼓励他们不要轻言放弃。在学生和我的共同努力下，大部分学生的成绩都有了不同程度的提高。
作为一名老师，除了教书，更重要的是育人。所以如何处理好和学生的关系也是我们支教工作中很重要的一环。在学生面前，我从来没有觉得自己高人一等，而是把他们放在平等的位置，以一颗真诚的心去和他们交流，帮助他们解决各种困难。并在教课之余，教给他们做人的道理。我曾对他们语重心长地说，在学习上只要他们尽力就行了，但一定好好做人，做个好人。这是我对他们最大的希望。我的真诚赢得了学生的喜爱和尊敬。很快，学生便把我们支教者当作了他们的知心朋友，在交谈中，我们会聊一些他们感兴趣的话题，我也会给他们讲我的生活，讲我的大学，讲我去过的地方，讲各地的风情，鼓励他们树立远大的理想，把眼光放远一些。课余，通过家访，我们才知道很多学生的家庭非常贫困，低矮的房子、简陋的家具、破旧的土炕，每月二三百元的收入……看着让人心酸，学生们早晨很早就要起床，顾不上吃饭就去上学。家访时我们往往要爬很多的山，虽然很累，可是家长们热情的接待，学生们的真诚打动了我们，我也真诚地祝愿他们能够有个美好的明天。
一年的支教工作，有乐也有苦。也许我们这一年的工作效果是微乎其微的，很难断言能产生多少实际的成果，我们的力量也并不能从本质上改变什么。但在学生身上我们还是看到了一些可喜的变化，这种变化是潜移默化的，我想这可能就是支教的意义所在吧。
我们付出的努力也得到了学生真诚的回报，付出的是自己的心血，收获的是沉甸甸的爱和信任。他们以各种方式表达着他们对我们的喜爱和尊敬。当我在写这份回忆录的时候，脑海里总是浮现出一张张熟悉可爱的面容和一幕幕温馨的画面，给我们当年的支教生活平添了许多感人的片段，一想起来便觉得眼睛湿湿的。忘不了他们在圣诞节送我的卡上写着“谢谢你，老师。自从你来教我们，我好像换了一个人似的，我以后一定好好学好数学。”……太多太多美好的回忆，一些我认为只能在电视上看到的情节，就这样真实地发生在我自己身上，让我感动不已。而在这些可爱的孩子身上，我看到了自己奉献的价值所在。在支教过程中，作为普通老师，我的思想觉悟也得到了不断提高，也更深刻理解了“为人民服务”这几个字的含义。如今每当走进教室见到可爱的学生，每当看到他们一点点进步，一天天长大和成熟，那种精神上的愉悦和满足是任何物质上的享受都替代不了的，我所体会到的是一种人生价值的实现。
在宁夏工作、学习和生活期间，我们得到了各方面的帮助和照顾，从各级领导到周围的同事朋友，都给了我们无微不至的关怀，让身处异乡的我们也同样感受到了家的温暖。各级领导一直把我们这些远离家乡的支教者放在心上，总是关切地问起我们的生活。不仅在工作上、在生活上，也在为人处世上给了我们很多建议和帮助。这样的事太多太多，在这我就不一一赘述了。不少人都问过我们：“觉得宁夏哪最好？”我总是会不假思索地回答：“宁夏的人好。”在这，衷心对所有关心帮助我们的宁夏朋友说声，谢谢！
一年的支教工作很快就结束了，我们举行了送别会，我们一起含泪高歌，在泪水和拥抱中告别。同时我还收到了很多的礼物和信件，这些都是我的宝贝，我会永远珍藏。如果有人问我这趟支教收获了什么，我会这样告诉他：在这短短一年的时间里，我体验了一名优秀教师的生活，学会了一个组织的团结互助，懂得了知识改变命运的真谛。我知道宁夏支教的那段岁月会激励着我向着人生的大舞台迈进！衷心祝福我的学生和我们支教团队大家庭前程似锦。
回忆这一年的支教活动，收获颇丰，感触颇多。我庆幸自己当初的选择，也庆幸自己有了这样的一次经历。支教是我一生无悔的选择，是我一辈子的骄傲。虽然我在那里只有短短的一年，但其间所学到的知识，所经历的事情，会让我终生难忘。祈盼着能有机会回宁看看，愿闽宁协作友谊之树常青。
（写于2015年9月15日）
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