办好老年大学应注意的事项

为了发挥前面提到的老年教育的作用，在办老年大学时必须注意如下四个方面的问题^[4]。

1．老年大学要跟上新时代的步伐

作为老年教育主要载体的老年大学在教学管理、教学手段、教育方式上要与时俱进，以适应当今社会信息化和知识经济的需求；使老年大学成为传播先进思想和科学知识，提高老龄人政治文化素质的阵地，把老年大学办成学习知识、应用知识和培养创新人才的基地。

2．老年大学要满足老龄人精神文化生活的需求

老龄人的生活需求已由物质保障型向精神愉悦型转变，学习特点正在由一般的知识性需求向提高综合素质转变，老年大学面临着新的挑战和发展机遇。紧紧围绕新形势下老龄人精神文化生活的新需求，科学设置课程，丰富教学内容，创新教学形式，优化教学管理，整合教育资源，是有效推进老年教育工作的基本准则，也是我国在开展老年教育工作中总结出的重要经验。

3．老年大学要符合老龄人的特点

在课程设置上要坚持以老龄人的需要为基础，坚持康乐教育与进取教育相结合的原则，随着形势的发展和老龄人的实际需要而有所改变，要及时开设老龄人喜欢的新课程，去掉实践证明老龄人已经失去兴趣的课程。在教学上应充分考虑老龄人的身心特点。老年学员共同的特点是经验阅历丰富，自主意识强烈，学习目的明确，理解能力强，记忆能力差，这就要求我们坚持从老年学员的实际出发，采取灵活多样的教学方法。教学内容要突出实用性、趣味性；教学方法上应重点突出，深入浅出。利用一切机会大力组织学员进行学习成果展示，唤起老年学员的成就感，从而激发他们学习的兴趣和积极性。

4．老年大学要营造良好的老年教育环境

老年大学的管理工作实际上就是服务工作，老年大学的管理要采取宽松模式，宽而不乱，松而不散，体现人性化服务。为此，要做到如下七点。

（1）要从根本出发，不断提高老龄人的综合素质。

（2）要贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。

（3）要做到充分尊重老年学员在学校中的主体地位，畅通民主渠道，建立沟通机制。

（4）要从老龄人的身心特点出发，实施人性化管理，情感化教学。

（5）要尊老、爱老、敬老，多侧面、多渠道给予老年学员深切的人文关怀。

（6）要加强教学建设，创新教学方式方法，提高教学质量。

（7）要加强工作人员队伍和教师队伍建设，培养高素质的工作人员队伍和教师队伍。