郭任远与复旦大学心理学院

自由的学问　大家的摇篮——郭任远与复旦大学心理学院

钱益民

说到今天的复旦生命科学学院，要追溯到80多年前的复旦心理学系，而这又与一个人物分不开，他就是郭任远（1898—1970年，广东潮阳人）。1918年，郭任远从复旦肄业，赴加利福尼亚大学攻读心理学。当他还是大学四年级学生时，就发表了第一篇论文，反对心理学中的本能学说，引起哈佛大学詹姆士讲座教授Willian McDougall等前辈科学家的反击，震动美国心理学界。

1923年，年仅26岁的郭任远获博士学位，回母校创办心理学系。他以充沛的精力投入学术活动和行政工作，使复旦心理学呈现出一派生气勃勃的景象。他在校内外演讲，介绍行为主义心理学理论，经上海各报刊发表广为人知。在时人心目中，郭任远已成为蜚声国际学术舞台的年轻学者。在延揽名教授的同时，他四处募捐，由于同乡郭子彬、郭辅庭的慷慨捐助以及美国庚子赔款教育基金团的补助，1925年2月全国第一个心理学院——复旦心理学院成立，同时开始兴建学院大楼——子彬院，次年落成。据《申报》称，该大楼规模居世界第三位，仅次于苏俄巴甫洛夫心理学院和美国普林斯顿心理学院。风声所及，唐钺、蔡翘、蔡堡、许襄、李汝祺、吴冕、许逢熙、董世魁等陆续来心理学院任教，后7位为博士，加上郭任远共8位博士，形成了一个有相当实力和影响力的“学术共同体”，在国内首屈一指。教授们学有专攻，如郭任远为动物心理学权威，蔡翘为生理学权威，蔡堡、许襄主攻细胞学，李汝祺则以遗传学见长等。1923年，郭任远还招收了复旦历史上首位研究生蔡乐生，担任《人类行为大纲》一课的助教。

由于郭任远在学术上的权威地位和重视科学实验的治学态度，心理学院吸引了一批求知欲旺盛的学生。学院最初只有几人，均从复旦其他系科或外校转入，其中包括杨贤江。学心理学不免整天和猫、狗、老鼠打交道，在一般学生看来是不务正业，可是这些自诩为赫胥黎的学生们却自我解嘲说，“学校里别的学院，都可以停办，只须办一心理学院：学商科的，可读商业心理学；学社会学的，可读社会心理学，等等”，对心理学真可谓到了痴迷的程度。

学生怀着求知的热望，同时也接受了一种全新的教学方式。郭任远教给他们的是如何“研究性学习”——他指定某个学生认真阅读与课程有关的一本英文原著，在一两个星期后作小组报告，学生必须提出自己的见解。这种小型研讨班（Seminar）式的学习方法虽然有相当的精神压力，但确实激发了他们自由探索的潜能，使学生们受益匪浅。有学生这样回忆：“试看我们修学的手续，不是在课堂里数讲义的页数，却是在图书室里念参考书；不是在讲坛做背诵的工夫，却是在讲坛上报告……试验室是我们的演艺馆，试验器是我们的双锋剑……我们修学方法的特别，就是在实行这‘自由的学问’（Liberal education）的制度。”

在教学中，郭任远主张手脑并用，尤重实验。为此，他还创办复旦实验中学，作为心理学教学的实验基地。在大量的实验中，学生受到严格的科学训练。来复旦不久，郭任远便指导胡寄南做了一个著名的“猫鼠同笼、大同世界”实验。他们让一只猫和一只白鼠从小同居一只笼内，人工饲养长大。结果猫鼠友好相处，所谓猫捕老鼠的“本能”不见了，学生还拍了一张白鼠骑在猫身上的照片。实验报告《猫对鼠反应的起源》刊登在美国《比较心理学杂志》上，轰动一时，引为奇闻。这一批早期学生后来大都成为著名的科学家，如胚胎生物学家童第周，生理学家冯德培、沈霁春、徐丰彦，神经解剖学家朱鹤年，心理学家胡寄南等。前5人在20世纪50年代均被评为一级教授或一级研究员。

在职期间，郭任远雄心勃勃，为心理学院制订了宏图，打算按照社会需要，逐步增设精神病医院、盲哑及残废学校、试验学校、婴儿教养院、生理学及解剖学院、铁工厂及木工厂（制造仪器）。遗憾的是，除试验学校外，其他计划还没有实现，郭任远就离任了。

1927年夏，郭任远离开复旦，由蔡堡继任主任，心理学时代转入生物学科时代。一年后，蔡堡离任。医学博士刘清风、哈佛大学卫生学博士江上峰等先后继任。1928年秋，大学改为院系编制，生物学科遂改成生物学系，隶属理学院。