【摘要】：■影响能力形成和发展的因素能力是在先天素质的基础上，在后天生活环境和教育的影响下，通过一定的活动而形成和发展起来的。1．先天素质能力的形成依赖于一定的自然基础素质。这其中包括儿童的家庭、学校和社会各方面的因素。研究表明，儿童时期的营养状况影响着儿童的智力发展。环境对儿童的影响主要是通过教育来发挥作用的。
■ 影响能力形成和发展的因素
能力是在先天素质的基础上，在后天生活环境和教育的影响下，通过一定的活动而形成和发展起来的。
1．先天素质
能力的形成依赖于一定的自然基础素质。素质是能力形成的自然前提，没有这个前提，就谈不到能力的形成。素质只是为能力发展提供了可能性，要把这种可能性转变为现实，还需要在后天的环境和教育的影响下，通过个人的勤奋努力才能实现。
2．环境和教育
环境对人的能力的影响是指每个人一生中所处的具体环境对人所施加的影响。这其中包括儿童的家庭、学校和社会各方面的因素。研究表明，儿童时期的营养状况影响着儿童的智力发展。营养条件好的儿童，大脑发育就较好，体质也较好。在环境的影响中，社会环境的因素更为重要。儿童出生后如有人照顾，经常和他讲话，他的言语交往能力就发展得快；如果将他放在一个照顾不周的孤儿院里，他的能力发展就明显迟缓。环境对儿童的影响主要是通过教育来发挥作用的。实验证明，受过教育者比没有受过教育者能力形成得快且早。特别是早期教育对儿童能力的发挥影响尤为重大。
3．实践因素
环境与教育的作用不是机械地被动地为人所接受，外部条件对人发生作用必须通过人本身的实践。历史上许多杰出人物、创新能手之所以表现出惊人的才能与成就，无不是应社会历史的要求，参加变革实践的结果。儿童的知识能力、特殊才能也都是应生活、学习的要求，经过积极活动，认真锻炼而逐渐发展起来的。人的能力还和他们所从事的职业活动相联系，不同的职业活动对人们提出不同的要求，从而也发展了相应的能力。实践活动越多样，劳动分工越精细，人们能力的个体差异也就越明显。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
