三、传播最新百科知识
人们在讨论新闻的文化特征时,把新闻称为文化“快餐”,是“一次消费品”。这多少有点贬义,是觉得新闻没有文学、艺术作品等的文化底蕴厚重。诚然,新闻本身并不像文学、艺术作品那样着力创造新的文化元素,但它却以传播最新的文化信息为己任,传播人类社会各方面最新的信息,解读人类社会最新的科学文化知识。在知识经济时代,传授新的知识,是新闻的功能的一种拓展,一种延伸。许多电视媒体现在都在大家感兴趣的新闻中插播新闻背景,增加知识性。如全球泛滥的电脑“冲击波”病毒,给众多电脑用户造成重大损失。很多电视台在新闻节目中及时插播“冲击波”病毒的新闻背景资料,让观众了解到相关的知识,对防范病毒的再次发作起到了很好的作用。报刊媒介的新闻更是利用其阅读、理解的优势,提高新闻文本的知识含量,使新闻成为新知识的即时传授者。
新闻文本的知识性,从社会文化构成层面看,没有任何一种文化有新闻那样广泛而全面,它涉及整个人类社会的方方面面。特别是信息高度发达的今天,新闻简直就是人类社会最新百科的汇集。以新华社每日电讯为例,除了国际、国内时政、社会等各方面发生的事件信息外,一些新的科技、文化等知识也融会其中。如2006年5月19日有以下几条新闻,新闻文本的知识蕴含丰富,文化品位浓郁:《蓄水后又添新景,新三峡魅力依然》、《太阳系外发现可能有液态水的行星》、《中华传国之宝九鼎复原成功》、《我国最古老的水利工程维修完工》、《人类和黑猩猩“分家”前,曾有过杂交》、《科学家发现太阳系外一行星可能存在液态水》,等等。这些新闻文本有事实动态信息,有最新的知识,也有历史文化。因此,新闻文本的知识性,从受众接受的个人层面看,它无疑是一部宏大的百科辞典。
新闻文本传播着今天的社会文化,也承接着过去的历史文化,并将沉淀为明天的历史文化。不仅如此,如果通过网络搜索有网络以来任何一天全国各主要媒体的新闻,一个今天的文化社会就会真实、全面地呈现在面前,这恐怕是任何历史教科书也做不到的,文学、艺术等就更做不到。
【注释】
[1]陈斌、贾亦凡:《2002年十大假新闻》,《新闻记者》2003年1月,总第239期。
[2]刘志宣:《新闻写作技艺:新思维·新方法》,复旦大学出版社2005年版,第21页。
[3]《新闻智慧:一个新闻人的手记·清江清》,北京广播学院出版社2002年版,第19页。
[4]熊高:《新闻采访》,中国传媒大学出版社2006年版,第37页。
[5]原文载1990年11月17日《人民铁道》报。
[6]罗建华:《用人文精神映亮新闻底色——“冷血报道”现象引起的思考》,《新闻记者》2006年第4期。
[7]《中庸》,《四库全书》精华本,新疆青少年出版社2002年版,第47页。
[8]刘建明:《新闻学前沿》,清华大学出版社2005年版,第128页。
[9]新华社记者:《当代新闻工作者的楷模——穆青》,新华网北京2004年2月22日电文。
[10]方延明:《新闻文化的学科观——兼谈新闻文化的定义、框架结构及特征》,《南京大学学报》1994年第4期。
[11]方延明:《新闻文化的学科观——兼谈新闻文化的定义、框架结构及特征》,《南京大学学报》1994年第4期。
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