护士在社区健康教育中的作用

卫生部《关于社区护理管理的指导意见(试行)》中明确规定,开展健康教育是社区护理的重要任务;参与对社区人群的健康教育与咨询、行为干预是社区护士的职责。

(一)护士开展社区健康教育的优势

1.护士工作是一个高尚的职业,与社区居民接触较多,容易获得社区居民的信任和尊重。

2.由于职业特点所决定,造就了护士具备良好的心理素质,较强的观察、沟通、组织与协调能力。

3.社区护士接受过专业教育,具有丰富的健康相关知识和良好的职业卫生习惯,可以给社区居民起到典范的作用。

4.护士大多数为女性,具有细致、耐心、体贴和认真负责等从事教育工作的先天有利条件。

(二)护士在社区健康教育中的作用

1.桥梁作用　健康教育是一种特殊的教学活动,社区护士在这个教学活动中不仅要传授健康相关的知识,而且还要关注学习者的行为,在不健康行为与健康行为之间架起一座传播知识、矫正态度的桥梁,最终促进健康行为的建立。

2.组织作用　护士参与健康教育计划的制定,是社区健康教育具体组织者。

(1)社区护士经常深入社区开展调查研究,充分掌握社区的基本情况,了解人们对健康的需求,易于找出居民不健康生活习惯和行为,确定影响社区健康的危险因素,根据社区居民不同的文化、习惯和要求制定详细的健康教育计划,使健康教育具有针对性。

(2)社区健康教育计划的制定,教育内容、教育方法的选择和教学进度的调控都由护士来策划和决定。有目的、有计划、有评价的教育活动就是通过护士的组织来实现的。因此,护士必须掌握健康教育的基本知识和基本技能。

(3)社区护士要对社区内具备开展健康教育的各种人力、物力资源及能力进行分析,从而决定所能开展的健康教育项目。

(4)社区护士将健康教育工作融入护理实践中,为社区居民提供大量有关健康的信息和健康咨询,指导进行自我护理,帮助做出健康选择。

3.协调作用　社区健康教育是一个完整的教育系统,虽然健康教育计划可由护士来制定,但在实施过程中,需要各类人员的密切配合。护士在与各类人员的组织协调中处于十分重要的位置,扮演着举足轻重的角色。社区护士作为联络者应担负起与政府、医院、学校等机构,社区领导、医生、专职教育人员、营养师、物理治疗师、社区居民等相关人员的协调作用,以满足不同对象对健康教育的需求。

4.研究作用　社区护士是健康教育第一线的工作人员,在从事健康教育的过程中更能做到理论与实践相结合,因此,更容易发现新问题、提出新措施、总结新观点。

社区护士担负着对社区家庭、个人提供健康与保健知识的重任,应走进社区、家庭,进行健康教育,鼓励居民培养良好的卫生、生活习惯等,将健康教育融入医疗、保健、预防、康复和计划生育技术的社区服务之中,推动社区健康教育与健康促进的发展。